2017化学一轮课时练25含解析

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1、型专题撬分练基础组&时间:35分钟碍满分:63分一、选择题(每小题5分,共计10分)1.[2016-冀州中学猜题]某课外实验小组设计的下列实验合理的是()A.比较非金属性强弱:Cl>C>SiB.制备少量氨气C.实验室制氯气I)•实验室制二氧化碳答案B【详细分析】A错,不能验证C1的非金属性大于C,并且需要除去挥发的HC1;C错,缺少酒精灯;D错,用CaCO3和稀盐酸反应制取CO2,CO2不用排水法收集。2.[2016-衡水中学模拟]下列实验方案不能达到实验目的的是内A.图甲装置用Cu和浓硝酸可制取NOB.图乙装置可用于

2、实验室制备CDC.图丙装置可用于实验室制取乙酸乙酯D.图丁装置可用于实验室分离CO和CO2答案C【详细分析】Cu和浓硝酸反应生成NO2,NO?可以与水反应生成NO,故可以用此装置制取NO,A正确;高猛酸钾具有强氧化性,在常温下就可以把浓盐酸氧化为氯气,故可用于实验室制备CbB正确;产生的乙酸乙酯在强碱性溶液中可以完全水解,故不能用烧碱溶液吸收,C错误;CO?可以先被碱液吸收,在球胆中收集CO气体,再通过分液漏斗向试剂瓶中加入酸液,CO?即可放出,可用于实验室分离CO和CO2,D正确。二、非选择题(共计53分)3.[20

3、16-冀州中学期末](15分)某化学兴趣小组制取氯酸钾和氯水并进行有关探究实验。实验制取氯酸钾和氯水利用如图所示的实验装置进行实验。(1)制取实验结束后,取出B中试管冷却结晶,过滤,洗涤。该实验操作过程需要的玻璃仪器有(2)若对调B和C装置的位置,(填“能”或“不能”)提高B中氯酸钾的产率。实验二氯酸钾与碘化钾反应的研究(3)在不同条件下KC1O3可将KI氧化为【2或KIO3o该小组设计了系列实验研究反应条件对反应产物的影响,其中系列a实验的记录表如下(实验在室温下进行):试管编号12340.20molL-1KI/mL

4、1.01.01.01.0KClO3(s)/g0.100.100.100.106.0mol*L_1H2SO4/111L03.06.09.0蒸馅水/mL9.06.03.00实验现象①系列a实验的实验目的是②设计1号试管实验的作用是③若2号试管实验现象为“黄色溶液”,取少量该溶液加入淀粉溶液显蓝色;假设氧化产物唯一,还原产物为KC1,则此反应的离子方程式为实验三测定饱和氯水中氯元素的总量(4)该小组设计的实验方案为:使用如图装置,加热15.0mL饱和氯水试样,测定产生气体的体积。此方案不可行的主要原因是(不考虑实验装置及操作

5、失误导致不可行的原因)0l—f(5)根据下列资料,为该小组设计一个可行的实验方案(不必描述操作过程的细节):O资料:i.次氯酸会破坏酸碱指示剂;ii•次氯酸或氯气可被SO?、H2O2和FeCb等物质还原成C「。答案(1)烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管(不填“胶头滴管”也可)⑵能(3)①研究反应体系中硫酸浓度对反应产物的影响②硫酸浓度为0的对照实验③CIO;+6r+6H===Cr+3I2+3H2O(4)因存在CI2的重新溶解、HC1O分解等,此方案无法测算试样含氯总量(或其他合理答案)⑸量取一定量的试样,加入足量的H2O2

6、溶液,加热除去过量的H2O2,冷却,再加入足量的硝酸银溶液,称量沉淀质量(或其他合理答案)【详细分析】(1)冷却结晶.过滤.洗涤等操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管等。(2)若对调B和C装置的位置,则可以除去CD中的HC1,因此能提高B中氯酸钾的产率。(3)根据淀粉溶液显蓝色,推知氧化产物为12,反应离子方程式为CIO;+61+6H==Cr+3I2+3H2Oo(4)题中装置用于测定氯气的体积,但氯气会重新溶解且氯气与水反应生成的HC1O分解会产生02,测得氯气的体积不准确,因此实验方案不可行。(5)量取

7、一定量饱和氯水样品,加入足量的H2O2溶液,将饱和氯水中的6和HC1O全部还原为C1-,加热除去过量的H2O2,冷却,加入足量AgNO3溶液,通过测定所得沉淀的质量计算氯元素的总量。4.[2016-衡水中学预测](12分)实验室以苯甲醛为原料制备间溟苯甲醛(实验装置见下图,相关物质的沸点见附表)。附表相关物质的沸点(101kPa)物质沸点/°c物质沸点/°c漠5&8•二氯乙烷83.5苯甲醛179间漠苯甲醛229其实验步骤为:步骤1:将三颈瓶中的一定配比的无水AlCh、1,2•二氯乙烷和苯甲醛充分混合后,升温至60°C,

8、缓慢滴加经浓H2SO4干燥过的液漠,保温反应一段时间,冷却。步骤2:将反应混合物缓慢加入一定量的稀盐酸中,搅拌、静置、分液。有机相用10%NaHCOs溶液洗涤。步骤3:经洗涤的有机相加入适量无水MgSO4固体,放置一段时间后过滤。步骤4:减压蒸憾有机相,收集相应憾分。(1)实验装置中冷凝管的主要作用是,锥形瓶中的溶液应为O(2)步

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