读李镇西《教有所思》有感

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1、读《教有所思》有感众意路小学张晓丽读一本好书，就犹如在与一位智者面对面的交谈。暑假期间阅读了李镇西老师的《教有所思》，颇有感悟。之前读过李老师的《给教师的36条建议》《教师的智慧》等,《教有所思》这本书采用了散文式的文体，给人的阅读感受是愉悦的，就像一个老朋友在娓娓道来，书中采用小标题的形式，不经意间给读者传递着李老师对教育的独特感受。读完这本书以后，思绪是复杂的：有敬佩，对李镇西老师教育精神的敬佩；有自责，对自己不善于总结的自责；有信心，有新学期上好课、带好班的信心……李老师的文章文如其人，坦率直白，不矫揉造作，给人亲切自然之感。有人把他称为中国的苏霍姆林斯基式的教师，真是名副其

2、实，毫不夸张。读《教有所思》会认识这样一位李老师：善良，富有童心；爱思索，身边的每一细微的事物都能引发他沉思；有原则，是一位有自己独特教育个性的老师！读完此书，有以下几点想法：一、要挤出时间做一个随手记的老师每一位一线教师都有很多或成功或失败的教育案例。很多人却总是因为忙，没时间把这些宝贵的经验整理成为文字。《教有所思》谈到李老师坚持写教育日记，正如他本人所说：“这些小文章当然很不成熟，但它们是真实的，是我激情与思想的结晶。我无意表明自己多么有'思想'想表明，我在'思考'。”我们每一个人都应该坚持教育日记。且教且思，会让繁琐的工作变得简单；且教且思，会让重复的工作变得高效。二、要真

3、正的把每一个学生当成人来看待，凡事做到“以生为本”“我们向往并为之奋斗的教育，应该是目中有'人'的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育，是充满着民主精神、散发着科学芬芳闪薜个性光芒的教育！”这是李老师的理想教育。他的教育理想使很多中国教师的心灵为之震撼，为之爐做一个善于发现的教师，真正把我们的教育象当人来看待。作为一线教师，每天都在与学生打交道。尤其是作为班主任，与学生接触的时间更多。在工作中要多发现：发现每一个学生身上的闪光点，让优秀的孩子更加优秀，让自卑的孩子变的阳光；发现每一个学生的缺点和不足，让学生正视自己短板，全面提升自己，做全面发展的人；发现学

4、生的些小情绪，关注孩子的喜怒和哀乐，真正把孩子作为人来看待，而非刷题机器……我们要像李老师一样做有理想有情怀的教育。二、理性看待“有偿家教”有偿家教貌似是一条不可逾越的红线。关于**有偿家教“，李老师如是说：是的，用劳动所得谈不让可輙在社会上都有兼职一说，难道只有老师不可以，关键是如何使其象社会上其他行业一样合情合理，李镇西老师在《教有所思》一书中关于有偿家教提出三方面：第一，禁止教师对本班学生进行有偿家教；第二，防止教师因有偿家教而影响自己正常的教育教学工作；第三，要对教师有偿家教之••有偿••进行合理调控，并使之公开化，透明化•假如能通过上述三方面调控以后使家教合理，这不但使我

5、们的教师在正常工作之余赚钱补贴家用，同时也使一些确实需要家教的学生在课外得到辅导，因为各家长的学历都不同的，更何况现在的课本灵活性很强，俗话说”笨鸟先飞",通过家教使那些差生有先飞的机会也不是一件好事・掩卷沉思，思绪万千。教师工作是具有重复性，也有着创造性的。选择做教师就选择了平凡。是的，是平凡，却绝不是平庸。也许我们永远也成不了李镇西老师那样的名师，但至少我们在努力的路上！虽不能至，而心向往之！2018.8.15