读李镇西《教有所思》有感：“真善美”永远是教育的追求

《读李镇西《教有所思》有感：“真善美”永远是教育的追求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、读李镇西《教有所思》有感：“真善美”永远是教育的追求今年暑假，朋友看见我在拜读李镇西的《教有所思》，说：暑假了，还在读教育专著？我喜欢。我毫不掩饰地说。我真的喜欢李老师娓娓述说的语言，叹服李老师的教育思想，欣赏李老师的为人之道，更让我喜欢的是李老师说出了我心底里想说的话。读着李老师的书，仿佛遇到了知己般的兴奋，仿佛在和老朋友进行心灵的交流，更坚定着我的教育信念真善美永远是教育的追求。一、求真教育的本质　　读李镇西《教有所思》有感：“真善美”永远是教育的追求今年暑假，朋友看见我在拜读李镇西的《教有所思》，说：暑假了，还在读教育专著？

2、我喜欢。我毫不掩饰地说。我真的喜欢李老师娓娓述说的语言，叹服李老师的教育思想，欣赏李老师的为人之道，更让我喜欢的是李老师说出了我心底里想说的话。读着李老师的书，仿佛遇到了知己般的兴奋，仿佛在和老朋友进行心灵的交流，更坚定着我的教育信念真善美永远是教育的追求。一、求真教育的本质真的教育，真的生活，真的随想，真的反思是李老师《教有所思》这本书给我最深的印象，也强烈地碰撞着我的心灵。我深深地被李老师敢说真话的勇敢所打动，惊叹李老师的尖锐，敢于直面教育现状实话实说，也看到了他对教育事业的一颗炽热之心。他在《反思教师是人类灵魂工程师》一文中

3、说：教师是人类灵魂工程师这个命题至少包含三点谬误：第一，教师的灵魂肯定比学生高尚（否则怎么可能当灵魂工程师呢？）；第二，学生的灵魂肯定不如教师（否则干嘛还需要灵魂工程师呢？）；第三，学生的灵魂是可以被工程师随心所欲地塑造的。难道教师的灵魂真的比学生高尚？难道教师真的能够塑造学生的灵魂？李老师在《愧对先生陶行知墓前的随想》一文有力地证实着他的质疑：今天居然有用胶布封学生嘴巴的老师；有强迫学生吃苍蝇的老师；有在学生脸上刻字的老师；有撕裂学生耳朵的老师；有命令学生互打耳光的老师有的老师教育学生读书是为自己，长大挣大把的钱，找一个漂亮的老

4、婆，生一个聪明的儿子!有的老师随意撕碎学生的纸飞机，收缴学生的随身听，漠视学生的童趣，斥责孩子的顽皮看着看着，我心中涌起阵阵酸痛：这样的老师能塑造出学生怎样的灵魂呢？在我的教学生涯中，虽然没有上述的行为，但我也曾经为自己是人类灵魂的工程师而自豪，面对李老师对人类灵魂的工程师的剖析，心中不免有点愧疚，因为我知道了：什么都是可以塑造的，惟有人的灵魂即人的精神和个性是不能塑造的！我也终于从心底里明白教师和学生共同成长理念的真正含义平等、民主、科学、求真！百年大计，教育为本，而教育的本质就在于求真！在《教有所思》这本专著中让我真正看到了一

5、个以一线教师为立场的追求真教育、追求真科学的教育专家风采。二、求善教育的价值在读《教有所思》的第三辑师恩难忘和第四辑心动时刻，我沉浸在李镇西老师怀念曾经帮助、指导、支持、鞭策、成就过他的老师们的浓浓师情中；享受着似梦非梦的童年往事大哥哥大姐姐春雨夜送幼小的纯真中；感动在艰苦岁月中他姨妈用卖小菜换的钱给他买《智取威虎山》小人书的亲情温暖里；亲切在学生请他吃火锅的师生水乳交融的情感间从真挚朴实的文字里，也勾起我对以往生活的美好回忆，更让我感受到善良和感恩应是一个人最基本的素养和美德。纵观学生现状：自私、没有礼貌；自我为中心，不会体谅和

6、理解他人；怕苦怕累，责任心不强；卫生意识差，自理能力弱；只会索取，不会感恩等等普遍行为让人蹙眉和忧心：今天孩子的素质关乎到未来的国民素质，关乎到国家的兴衰命运！在全社会呼吁提高国民素质的当下，我更感到教育工应有责任把提高学生的素质放在当下教育的首位。做人以善为本。这是中国人历代传承的最基本的做人原则，也是最基本的做人素质。因此我们的教育就应从善入手。如何让学生存善心，行善举、会善言，我认为这是需要教育和培养的，需要传承的。曾记得我给学校的师生做过一个《感恩与责任》的讲座，我讲了古人孝亲的故事，讲了陈毅元帅为妈妈洗脚，洗尿裤的故事，

7、讲了台湾杰出青年赖进东的故事，讲了全国道德模范孝子刘霆的故事让学生知道感恩父母，以孝为责；讲了毛泽东与徐特立的故事让学生知道感恩老师，进步为责；讲了人与自然的关系，告诉学生人是大自然的一份子，不是大自然的主宰者，要感恩自然，保护为责。在讲座中我还对如何感恩父母，感恩老师，感恩自然提出了可操作的具体举措。师生听后都很有感触，有学生深情地告诉我，这样的讲座很有启发，希望老师们多对他们说说，他们爱听。又如我的一个外甥读书时住在我家，进进出出都不吭声。我问他是否不知道说什么，他肯定地回答了我。于是我就告诉他该怎么说，怎么做。很快地，他就融

8、进了我们家，和谐地生活在一起，而且学习进步特快。我碰到过很多孩子，也调查交流过，他们确实在待人处事方面很茫然，确实需要在如何做人方面的指导。现行的学校、家庭、、社会都忽视这方面的教育，这值得我们的关注和重视。勿以善小而不为，勿以恶小而为之的道理大家