2017高考复习高考力学实验精编

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1、一.研究匀加速运动1.用接在50Hz交流电源上的电磁打点计时器，测量做匀加速直线运动小车的速度和加速度,某次实验屮得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点迹开始，每相邻五个打印点（五个间隔）取一个点作为计数点，分别标作0、1、2、3、4。测得0、1两计数点间的距离x.=30.0mm,1、2两计数点间的距离曲二36.lmm,2、3两计数点间的距离府42.0mm,4两计数点间的距离xi=48.0mm,则小车在1计数点速度为m/s,小车的加速度为m/s2ofIf1汁单f亠-匸-X4二2.“研究匀变速直线运动”的实验屮，使用电磁式打点计时器（所用交流电的频率为50Hz）,得到

2、如图8所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是A.实验时应先放开纸带再接通电源B.（5—S】）等于（S2—S】）的6倍0ABcDEFTStTS3f$.■-Ll____Jr~T—T-Ty/mm60.0丄…■-52.545.037.5……t30.022.5-x0123456C.从纸带可求出计数点B对应的速率D.相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s3•做匀加速直线运动的小车，牵引一条纸带通过打点计时器，交流电源的频率为50Hz,由纸带上打出的某一点开始，每5个点剪下一段纸带，按图所示，使每一条纸带下端与x轴重合，左边与y轴平行，将

3、纸带段粘贴在直角坐标系屮，则小车运动的加速度是m/s2（保留两位有效数字）。4.物理小组在一次探究活动小测量滑块与木板Z间的动摩擦因数。实验装置如图，一表而粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50IIzo开始实验时，在托盘中放入适量祛码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。2:■4*11LJ1.99T<—2M—>£-"I•位a（1）上图给岀的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有

4、4个打点（图屮未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度沪（保留三位有效数字）。（2）回答下列两个问题：①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有O（填入所选物理量前的字母）A.木板的长度/B.木板的质量加C.滑块的质量他D.托盘和耘码的总质量加E.滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量吋需要的实验器材是。（3）滑块与木板间的动摩擦因数“=（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.与真实值相比，测量的动摩擦因数（填“偏大”或“偏小”）。写出支持你的看法的一个论据：二・探究弹簧弹力大小与弹簧伸长量之间的关系1.一位同学做探究弹簧弹力大小与弹簧伸长量

5、之间的关系所测的几组数据如下表，请根据表弹力"N0.51.01.52.0弹簧原来长度Zo/cm15.015.015.015.0弹簧后来长度A/cm16.017.117.919.0弹簧伸长量Vcm中数据解决下面问题。x/cm(1)(2)(3)(4)算出每一次弹簧的伸长塑，并将结果填在上表的空格内；在图上作出图线；图线的函数表达式是(x用cm作单位，常数K用N/cm作单位)函数表达式中常数是弹簧的。2.—个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b

6、的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比3.某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数乩做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂吋，指针指示的刻度数值记作Zo,弹簧下端挂一个50g的舷码时，指针指示的刻度数值记作厶;弹簧下端挂两个50g的祛码时，指针指示的刻度数值记作厶;……;挂七个50g的舷码时，指针指示的刻度数值记作Uo①下表记录的是该同学已测11!的6个值，其中有两个数值在记录吋有误，它们的代表符号分代表符号L..Lil2LaLi

7、LsLeL?刻度数值/cm1.703.405.10&6010.312.1另U是和测量记录表:②实验中，5和1.2两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中。③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值:%二厶—Ln—6.90cm,d-,—厶一厶=6.90cm,£=厶一厶=7.00cm。请你给出第四个差值：d.二=cnio④根据以上差值，可以求岀每增加50g祛码的弹簧平均伸长量M。AL用么、丛、水、dt表示的式子为：L=,代入数据解得人厶=cmo⑤计算弹簧的劲度系数k=N/m.(g取9.8m/s2)