南京电大开放教育法学”专业(专升本)

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1、南京电大开放教育"法学"专业（专升本）《劳动法学》课程教学实施细则一．课程概况及教学内容说明　　《劳动法学》是中央广播电视大学开放教育试点法学专业本科阶段的必修课。劳动法学是以劳动法及其发展规律为研究对象的一个重要部门法学科。这一学科具有较强的理论性及应用性。该课程主要讲授劳动法的基础理论知识，我国现行的各种劳动法律制度、法律规范、以及我国劳动法的历史沿革和发展趋势、外国劳动法和国际劳动法等，旨在使学生掌握我国劳动法律制度，运用劳动法学知识解决有关劳动法律问题。　　本课程的主要教学内容包括：劳动法的产生和历史；劳动法的概念、调整

2、对象和适用范围；劳动法的地位和体系；劳动法的基本原则与劳动者权利义务；劳动法律关系；劳动合同；集体协商与集体合同；就业保障和职业教育；工资法；工时和休假；职业安全卫生；女职工和未成年工的特殊保护；职业纪律；社会保险和职工福利；工会；职工民主管理；违反劳动法责任；劳动法的监督检查；劳动争议的处理程序。二．总体方案采用文字教学、音像教材、多媒体辅助教学资源等形式展示教学内容。1．文字教材本课程使用的基本教材为《劳动法学》由贾俊玲主编，中央广播电视大学出版社出版；参考资料为《中华人民共和国劳动法》及教材内、教材外新颁布的重要法规。其中

3、基本教材是教学与考试的主要依据。2．音像教材音像教材按专题讲授，是9学时的录音课，为重点讲授型，由北京大学法学院贾俊玲教授主讲，帮助了解重点、难点及其专业知识的应用。3．多种媒体辅助教学资源通过集中面授辅导，网络教学E-MAIL信箱电话答疑，电视直播教学等形式提供学习支持服务。三．教学要求1．深入理解劳动法学的基础理论：劳动法有其自己独立的理论基础，教材的第1章至第5章包含了较为系统的基础理论，其他各章当然也涉及本章的基础知识。2．全面系统了解劳动法的重要法规。全面系统了解重要劳动法法规，主要要求是：熟悉《中华人民共和国劳动法》

4、的各项内容；了解现行的主要劳动法法规，在教材各章中均能看到这些劳动法规。随时注意新颁布的劳动法规。能够运用劳动法学理论和基本知识，解决实际问题。劳动法学是应用性较强的学科，它理论联系实际较多，学习时主要要求：运用基础理论，分析社会实践中出现的新问题；随时注意我国劳动制度各项改革的进程和情况；通过案例分析或实例分析提高解决实际问题的能力。3．在全面系统掌握劳动法的基础理论和基本知识的基础上，深入理解劳动法学的重点。通过本课程的学习，要求全面系统地掌握我国现行的劳动法的基本理论、基本制度、基本原则，较为深入地了解劳动法学的全部内容。

5、熟悉劳动法的体系结构及重要的劳动法律规范，加深对劳动法作为法律体系的一个独立法律部门的理解。]四．教材使用说明1．第一章劳动法的产生和发展这部分要求了解的内容较少，教师讲课时介绍即可。第二章劳动法的概念、调整对象和适用范围是本课程的重点内容，是劳动法学的基础理论，建议辅导教师予以注意。这部分内容在学生学习时问题可能会较多，考试时可能出题的内容也较多。第三章劳动法的地位和体系这部分要求了解的内容较少，教师讲课时介绍即可。第四章劳动法的基本原则与劳动者权利义务这部分内容可贯穿至全书，要求学生重点理解掌握。第五章劳动法律关系也是本课程

6、的重点内容，是劳动法学的基础理论部分。建议教师予以注意，主要是大量的名词概念和理论问题。第六、七章劳动合同、集体协商与集体合同是重点章节，它的内容与合同法有许多交叉处，有共性。教师可结合专科段所学过的合同法的知识来指导学生学习。另外，注意指导学生学会签订劳动合同，学会分析劳动合同。第、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六章就业保障和职业教育；工资法；工时和休假；职业安全卫生；女职工和未成年工的特殊保护；职业纪律；社会保险和职工福利；工会；职工民主管理等章属于内容很具体、实践性很强的教学内容，特点是难度和理论深度不大，但

7、内容繁多，与具体的法律、法规结合多，学习时要求看法条，教师可结合法律、法规和案例授课。要求熟悉相关的法律、法规的主要内容。第十七、十八章违反劳动法责任；劳动法的监督检查要求学生做到理解掌握即可。第十九章劳动争议概述属于程序法内容，在实践中使用率很高，教师应予以重视。2．教学大纲帮助掌握教学重点及教学与考试的要求。3．音像教材帮助了解本课程的重点和难点。五．教学与学习进度安排教学与学习进度：本课程3个学分，按一学期9次安排，辅导课每周同进度一次，共9次，每次3课时，最后一周期末复习。六．教学过程及方法1．集中面授辅导本学期按9次组

8、织面授，每周同进度2次，教师对重点、难点、疑点部分进行串讲，布置与讲评作业，答疑。2．录像课辅导共21学时3.期中组织学员听庭4．答疑（1）辅导教师答疑设立答疑电话（4716916-2408）和辅导教师及责任教师E-MAIL（kfjy_law@njtvu.edu