南京广播电视大学开放教育专升本法学专业.doc

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1、南京广播电视大学开放教育<专升本>“法学”专业《合同法学》课程教学实施细则 一、课程的性质、教学目标及主要教学内容说明 合同法课程是中央广播电视大学开放教育法学专业本科阶段的必修课。 本课程课内学时数为72学时，4学分。一学期开设。《合同法学》为法学专业学科体系中的一门既有理论性又有实践性学科，是以思辩型为主的课程。本课程的开设，旨在通过对合同法理论及其实际应用的研究和学习，使学生系统掌握合同法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学生运用合同法理论和知识以及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实

2、际问题的能力。该课程以讲授合同法的基本原理和基本制度为核心内容，讲求理论性和应用性的结合，既注重理论知识的系统性、全面性，又注重合同法具体制度及其实际应用的讲解，使学生系统地、准确地理解和掌握合同法的基本原理、具体法律制度及其相应的规范。本课程的主要教学内容包括：合同法概述；合同的订立；合同的效力；合同的履行；合同变更和转让；合同的终止；违约责任；合同法体系中的其他规定；买卖合同；供用电、水、气、热力合同；赠与合同；借款合同；租赁合同；融资租赁合同；承揽、建设工程合同；运输合同；技术合同；保管、

3、仓储合同；委托、行纪、居间合同。　 二、课程多种媒体资源介绍及应用建议1. 文字教材本课程使用的文字基本教材为《合同法学》(赵旭东主编·2001年中央广播电视大学出版社)它是教学及考试的主要依据。它较系统、全面地介绍了合同法学课程的内容。本课程教材是主教材与学习辅助教材合一型，在每章结尾处设思考与练习题及案例分析范例，为学习者提供学习支持服务。2．IP课件IP课件共9讲，为重点讲授和专题讲授结合型，由中国政法大学赵旭东等人主讲。中央电大音像出版社录制，2001年3月出版发行。南京电大和中央电大电

4、大在线平台均可查阅。第一讲内容为合同法概述，讲述教材第一章重点内容；第二讲内容为合同的订立，重点讲述合同订立的条件、程序，合同的成立于生效，缔约过失与格式合同问题，以案例分析形式说明了合同订立中的重点、难点问题，涉及教材第二章内容；第三讲内容讲述教材第三章合同的效力重点、难点内容，重点为理论阐述；第四讲内容为合同变更与转让，讲述教材第五章重点内容；第五讲讲述教材第七章内容违约责任理论，附有案例分析；第六讲讲述分则买卖合同，附有案例分析；第七讲讲述分则赠与合同，附有案例分析；第八讲讲述分则承揽、建

5、设工程合同，附有案例分析；第九讲讲述分则委托、居间、行纪合同，附有案例讨论。每学期有一讲期末复习，帮助大家搞好考试与复习，涉及考试题型，解题方法。　3．合同法网络课程中央电大制作的合同法网络课程，涵盖了该课程的主要内容，其知识性、互动性、趣味性都较强，很适合同学们自主学习。4．其他多种媒体辅助教学手段通过面授辅导、网络文本辅导（http://online.njtvu.edu.cn/）、在线测试、BBS、电子信箱(kfjy_law@njtvu.edu.cn/)、电话(13611515822)等多种

6、形式提供学习支持服务。三、教与学的模式设计（选择案例教学策略，建议面授课时不超过24课时）周次面授辅导内容网络辅导内容自主学习安排建议备注使用媒体一导学；重点讲解合同的概念和特征、合同法的基本原则、合同的分类（内容涉及教材第一章）布置第二讲的预习内容，并提供两个案例供学习小组课后讨论。在网上发布多种媒体教学资源，如教学大纲、课程实施细则、学习方法指导、第一章的重点、难点、IP课件、网络课程、综合案例分析、自测题等；利用课程论坛进行非实时的辅导、答疑上网查询网上辅导、教学大纲、课程实施方案等内容，

7、了解课程概况及面授辅导、教学媒体情况；观看IP课件第一讲，自学我国合同法的立法状况和特点；做教材后综合练习。（主要是选择题和案例分析）。做网络课程第一章中的“边学边练”；预习第二讲的内容并参与学习小组的案例讨论，将案例讨论过程与结果在课程论坛上发布。导学时间为0.5学时，介绍本课程的学习方法、总体安排、教学资源及使用方法；基础较弱的学生告知先修民法学课程；具体教学针对重点、难点问题讲解，理论结合案例进行分析。可将网络课件的内容与重点讲解有机结合起来。文字教材、网络课件、PPT和网络二查看学习小组

8、网上讨论情况；重点讲解合同的订立的程序、缔约过失责任（内容涉及教材第二章）； 布置第三讲的预习内容，并提供两个案例供学习小组课后讨论。在网上发布第二章的重点、难点、IP课件、网络课程、综合案例分析、自测题等；利用课程论坛进行非实时的辅导、答疑。上网查询网上辅导（章节辅导）；观看IP课件第二讲，自学第二章第一、二、五、六节；参加面授辅导或自学后做教材后综合练习；做网络课程第二章中的“边学边练”；预习第三讲的内容并参与学习小组案例讨论（可通过BBS论坛进行）可先让学习小组代表上台介绍案例讨论情况及讨