“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目

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1、“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目　　　总结性评估工作　　　　简报　　　安徽广播电视大学　试点评估办公室　主办　　　第四十六期2006年4月26日　　　　　目录　　　△教育部专家在安徽电大召开科研技术人员座谈会　△教育部专家在安徽电大召开教师座谈会　　　△教育部专家在安徽电大召开管理人员座谈会　　△教育部专家组向安徽电大反馈总结性评估意见　　　△简讯二则　　教育部专家在安徽电大召开科研技术人员座谈会　　　4月24日上午，严继昌、刘会胜教授在省电大组织召开科研技术人员座谈会，教育技术中心、远研所共11位同志参加了会议。座谈会由严继昌教授主持。　　严继昌教

2、授指出，技术队伍在现代远程教育中起着非常重要的作用。他请大家结合实际，就准分离状态下的教师如何了解学生学习情况、如何消除学生获取资源的不均衡状况等问题发表意见。围绕这些问题，与会同志介绍了我校加强教学及管理平台建设、提高资源利用率的具体做法，特别是对我校利用行为统计系统检查、督促学生网上学习的有关情况作了重点介绍。　　9　在听取了大家的发言后，评估组专家对进一步完善平台功能、开展职业教育领域的现代远程教育研究工作提出了宝贵的意见和建议。　　（信息宣传组）　　　教育部专家在安徽电大召开教师座谈会　　月24日上午，教育部专家组成员任为民教授、刁纯志教授、李伟龙秘书在省

3、校五楼会议室召开教师座谈会。14位教师参加了此次座谈会。会议由任为民教授主持。　　各位专家向参会教师详细了解安徽电大试点项目教学过程中的具体环节实施情况，内容涵盖人才培养模式改革的措施和成效、“四学”模式运行过程中的监控、教学模式的探索和落实、网上教学资源建设、网上教学活动开展和记录、课程教学实践环节的组织、责任课教师课程管理和教研活动的开展、形成性考核的落实、毕业论文的组织答辩等具体内容。　各位教师紧密结合各自开展教学的做法和体会，主动回答专家问题。教师们侧重汇报了学校从中期评估之后提出的“训导—自主”模式、运用“双主为纲、两个课堂、多元互动、立体评价”教学策略

4、、最终确立“四学”模式的探索和形成过程。经济数学课程责任教师吴和生就自己创设的“分层教学”模式作了简要介绍。法学专业何宗泽老师就与普通高校知名教授合作编写《消费者权益保护法》教材谈了自己的体会。参会教师普遍认为，开放教育这种学习方式适应学生需要、教学方式灵活，很受学生欢迎。教师们还对专家提出的一些具体问题，如课件的制作、毕业论文的审核、学时的分配等一一作了解答。专家们对安徽电大教师在全国各类竞赛中所取得的瞩目成就表示赞赏。　　　座谈会气氛融洽热烈，各位老师踊跃发言，畅谈在试点项目工作中的感受和体会。任为民教授在总结讲话中说，通过座谈会，了解到安徽电大试点项目开展的

5、一些情况，很受启发，与大家的座谈交流很愉快。任教授接着表示，安徽电大跟中期评估相比进步很大，主要体现在“主动探索多、创新经验多、实际体会多”，而这三个飞跃正是试点成绩判定的重要标准，说明安徽电大试点工作已经向纵深发展，取得的成绩越来越丰富。成绩是巨大的，任务也很繁重，一些工作仍需不断完善，从“教学”到“导学”、从“解答”到“主动询问”、从9　“管理”到“督促”，又将是一轮新的飞跃。希望安徽电大教师能够再接再厉，为学校以及电大系统的腾飞再建奇功。　　（信息宣传组）　　教育部专家在安徽电大召开管理人员座谈会　　　4月24日上午，教育部评估专家在省电大组织召开管理人员座

6、谈会，了解我校“人才培养模式改革和开放教育试点”项目管理方面的有关情况。来自教务处、开放教育学院等部门的人员参加了座谈。会议由专家组成员陈乃林、杨孝堂教授主持。　会上，专家就我校“五模块”教学管理模式及“模块管理—流程运转—协同联动”实践模型的实际运用及效果进行了询问。参加会议的同志就教师及其教学行为的管理、学生及其学习行为的管理、教学资源与教学技术手段应用的管理、教学过程主要环节的管理和教学点的管理等方面进行模块管理有关情况回答了专家的提问。教务处同志就教学计划制订、学籍管理、在校生及毕业生数据统计、教学点招生管理以及系统建设等方面的情况向专家进行了介绍。开放教

7、育学院的同志结合学院的实际，对“一站式服务”的创设等问题进行了具体说明。该院开发的收费软件系统、网上选课系统、实行轮班制的做法，得到了专家的肯定。　　　（信息宣传组）　教育部专家组向安徽电大反馈总结性评估意见　　4月25日下午15时30分，安徽电大试点项目总结性评估教育部专家组意见反馈会在省校六楼会议室召开。教育部专家组全体成员，省教育工委书记、教育厅厅长程艺，高教处处长黄泽秋、计财处正处调喻远宝、高教处正处调岳丰，省校领导洪祥生、吴正、李向荣、周先宁和处以上干部、高职人员、评估办工作人员以及各分校主要负责人参加了会议。　　　会上，严继昌教授代表教育部专家组先简要

8、介绍了近五