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时间:2018-11-29
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1、厦门电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目“学习点”总结性评估指标及标准2005.5一级指标二级指标主要观测点权重合格标准考察内容I-1指导思想★II-1试点在学校发展中的地位1、定位与特色0.5①学习点办学思想明确,有现代远程开放教育的特色,依据发展目标和规划,并有切实可行的措施。②学习点配合校部开展的现代远程开放教育主要面向基层在职人员,为经济和社会发展培养应用性人才。①办学思想、特色、优势等的相关材料。②发展目标、规划和相配套的实施措施。③区教育主管部门对学习点远程开放教育地位、作用的要求和评价。④履行学习点职责,体现面向基层在职人员,配合校部培养应用型人才的总结材料。2、试点地位0
2、.5①学习点将试点作为中心工作,统筹协调试点与其它教育形式的关系。②学习点将试点作为工作重点,试点所要求的办学条件有保证,并根据需要不断改善,质量和效益逐步提高。①两年来的工作计划和总结、会议纪要(记录)、规章制度、机构设置、人员安排及职责、管理重点、试点项目经费投入及设备设施、以及能够体现试点地位的相关材料。②试点以来经费投入情况,保证经费逐年增加。③正确处理好试点与其他工作的关系。★II-2深化试点的思路3、人才培养模式改革的思路与措施0.4①学习点配合校部按照现代远程开放教育的特点和基本规律,形成了深化管理改革的思路和措施。②学习点建立了与人才培养模式基本框架相适应的教学支持服务的实践模
3、型。①对现代远程开放教育基本规律和特征的认识、把握,在管理、服务等方面的改革思路和措施的相关材料。②总结具有自己特点的教学支持服务的实践模型和相关材料。4、试点的经验与课题研究成果及应用0.3①学习点利用试点经验和科研成果指导试点工作,并加以应用。①学习点各类会议交流的论文.总结和典型资料。②运用研究成果指导试点工作的有关材料。85、坚持、维护和发展系统办学0.3①学习点按要求,履行签订的有关试点协议,维护学习点系统的一致性。②学习点按照要求配合校部加强我校学习点系统建设,取得了一定成效。①协助校部严格执行学习点“六统一”的各项管理要求和规定。②协助校部开展教学管理改革措施的有关材料。③加强自
4、身建设的有关工作情况。I-2教学点的建设★II-3学习点的设置6.学习点的设置及其条件0.7①学习点的设置履行审批手续,并经主管部门和校部批准。②学习点的队伍、设施等必要教学条件与所管理的专业、学生规模相适应,能保证试点教学需要。①学习点的设置是否经过批准。②教学设备及设施配置是否满足要求及运行情况。③学习点三支队伍和设施条件与所管理专业、招生规模是否相适应。7.考点设置0.3①考点设置符合中央电大电大规定。②考点设置履行审批手续,并经中央电大复审、备案。①学习点对中央电大关于考点设置规定的有关文件是否齐全,以及贯彻实施情况的有关材料。②考试机构、考试管理人员、考场设施、考试管理制度等情况。③
5、考点的审批、备案等相关材料。II-4学习点的运行8.学习点与考点的管理1①学习点严格执行考试及保密的有关规定,无失密现象。②学习点及时、妥善地处理考风考纪方面出现的问题。①考点管理、组织与服务的规章制度、措施及取得的效果。②有无执行考试及保密的有关规定,有无失密现象的材料记录。③及时、妥善地处理考风考纪方面出现的问题的材料记录。Ⅰ-3队伍建设Ⅱ-5人员配置与结构9.试点专业的专职教师、专业和课程责任教师的配置与结构0.4略略10.专兼职课程辅导教师的配置0.3略略811.教学管理、技术和研究人员的配置0.3学习点的专职教学管理人员、导学教师、技术人员、研究人员能满足试点需要,人员的学历、职称和
6、年龄结构合理。①试点管理、技术和研究人员的名册。②参与试点项目工作的专职教学管理人员、导学教师、技术人员、研究人员的年龄、学历、职称等基本情况表。★Ⅱ-6队伍建设规划与实施12.规划制定与实施效果0.7①学习点制定了队伍建设规划。②队伍建设已取得初见成效,适应试点需要。①队伍建设计划、措施及落实情况,新参加试点工作的人员情况。②队伍人员进修培训情况及相关统计表。13.兼职教的聘任、培训与考核0.3略略I-4远程教育教学设施的完善与使用II-7教学设施的建设与功能完善14.教学设施配备与功能的完善0.5①学习点的各项教学设施的建设与配备符合试点要求。②学习点有双向视频系统与校部联通。③设施功能完
7、善,满足试点需要。①学习点各项教学设施的建设与配备情况统计表及有关文档。②双向视频系统硬件设施、与校本部互联、信息资源传输与存储状况及管理情况。③网络设施、教学设施的功能和运行情况。④参照中央电大有关基础设施建设和应用方面的要求。15.广域网、地域网的建设以及平台功能的完善0.5符合中央电大关于学习点的设备条件。按照中央电大文件要求检查。8II-8教学设施的使用与效果16.教学设施的使用与效果1①
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