2011-数铣加工实训-教学大纲_免费下载

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1、沈阳大学科技工程学院实践教学大纲数铣加工工艺与编程课程设计实践教学大纲课程所属学院：机械电子工程学院课程负责人：杨柠嘉编写日期：13年08月20日课程编码：课程性质：专业课课程类别：单设实践课、考试课、必修课计划学分：3学分计划学时：90学时开课学期：13-14学年第1学期期末考试方式：答辩先修课程：机械加工基础、数车加工工艺与编程后续课程：机械制造技术、模具制造技术适用学院、年级、专业学院适用年级专业机械电子工程学院11级机械设计制造及其自动化专业1实践教学的性质、类别、地位和目的实践教学的性质：专业课实践教学的类别：专业课、考试课、必修课、单设实践课实践教学的地位：数铣加工工艺与编

2、程课程设计是根据PST—CCE人才培养模式的要求，以及机自专业学生的就业岗位：加工操作、工艺设计、维修服务、营销培训的能力需要所开设的一门单设实践课，同时也是对数铣加工工艺与编程课程中所学知识的综合应用，尤其是对于将来从事加工和工艺的学生来说，本次实践对其工作起到了非常重要的指导作用。实践教学的目的：通过本课程设计，系统地掌握数控加工编程的基础理论知识与基本技术方法。学生应明确数控机床工作特点及其发展前景，掌握数控系统的工作原理和机械加工编程的方法，并能理论联系实际解决一些CNC编程实际问题。使学生学会使用准备功能指令的编程方法及应用，固定循环等编制一个应用程序；会选刀、换刀、对刀、刀

3、补和固定循环编制一个零件的数控加工程序。此外通过本次课程设计，能使学生初步了解课程设计的一般过程，撰写设计说明书并制作答辩演讲稿，为后续课程设计打下一个良好的基础。第7页共7页沈阳大学科技工程学院实践教学大纲2实践项目、形式及学时分配序号实践项目（内容）实践形式实践学时1任务下发设计42零件工艺分析设计43数控机床选择设计24编制数控工艺过程卡片设计65编制加工程序与仿真设计66手工零件分析及节点计算设计67编制数控加工工艺卡片设计128自动编程零件加工设计129编制工序卡设计610撰写说明书设计1211汇报课件制作设计1212答辩设计12实践学时总计903实践教学各项目/内容/步骤的

4、基本要求3.1下发任务(4学时)①实践内容：布置任务、分组小组设计课题、明确设计任务②实践形式：设计③实践地点：教室④实践目的要求：明确设计任务⑤需要的软硬件条件：笔记本⑥学生分组、分次安排：每个班分成5~6组⑦实践指导书主要内容：参考数控铣削加工工艺编程与操作⑧教师指导方式和指导时间：指导训练⑨课外学生自主练习的要求：当天集中时间未完成的任务要课后自主完成3.2零件工艺分析(4学时)①实践内容：分析零件加工工艺第7页共7页沈阳大学科技工程学院实践教学大纲①实践形式：设计②实践地点：教室③实践目的要求：掌握零件的结构特点，主要尺寸要求④需要的软硬件条件：笔记本⑤学生分组、分次安排：每个

5、班分成5~6组⑥实践指导书主要内容：参考数控铣削加工工艺编程与操作⑦教师指导方式和指导时间：指导训练⑧课外学生自主练习的要求：当天集中时间未完成的任务要课后自主完成3.3数控机床选择(4学时)①实践内容：结合所加工的零件大小、产量选择数控机床②实践形式：设计③实践地点：教室④实践目的要求：明确设计任务⑤需要的软硬件条件：笔记本⑥学生分组、分次安排：每个班分成5~6组⑦实践指导书主要内容：参考数控铣削加工工艺编程与操作⑧教师指导方式和指导时间：指导训练⑨课外学生自主练习的要求：当天集中时间未完成的任务要课后自主完成3.4编制数控工艺过程卡片(6学时)①实践内容：明确数控加工路线、编制数控

6、工艺过程卡片②实践形式：设计③实践地点：教室④实践目的要求：明确设计任务⑤需要的软硬件条件：笔记本⑥学生分组、分次安排：每个班分成5~6组⑦实践指导书主要内容：参考数控铣削加工工艺编程与操作⑧教师指导方式和指导时间：指导训练⑨课外学生自主练习的要求：当天集中时间未完成的任务要课后自主完成3.5编制加工程序与仿真(6学时)①实践内容：用所学编程知识对零件进行编程与仿真加工第7页共7页沈阳大学科技工程学院实践教学大纲①实践形式：设计②实践地点：教室③实践目的要求：明确设计任务④需要的软硬件条件：笔记本⑤学生分组、分次安排：每个班分成5~6组⑥实践指导书主要内容：参考数控铣削加工工艺编程与操

7、作⑦教师指导方式和指导时间：指导训练⑧课外学生自主练习的要求：当天集中时间未完成的任务要课后自主完成3.6手工零件分析及节点计算(6学时)①实践内容：对节点利用CAD软件进行处理②实践形式：设计③实践地点：教室④实践目的要求：明确设计任务⑤需要的软硬件条件：笔记本⑥学生分组、分次安排：每个班分成5~6组⑦实践指导书主要内容：参考数控铣削加工工艺编程与操作⑧教师指导方式和指导时间：指导训练⑨课外学生自主练习的要求：当天集中时间未完成的任务要课后自