百分数整理和复习 教学设计

《百分数整理和复习 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、百分数整理与复习教学设计复习目标：1.复习巩固本单元的知识点，并把本单元的知识点整理成知识框架。2.练习巩固本单元的基础知识，学生能够真正掌握本单元的知识。复习重点：复习巩固本单元的基础知识。复习难点：灵活运用本单元知识解决问题。复习过程：一、谜语引入出示成语：半壁江山、百里挑一、十二分满意、三天打鱼两天晒网。猜，这些成语分别可以用什么样的百分数表示出来。我们学习了百分数这一单元，今天我们就来复习和整理一下本单元的知识。（板书课题)二、单元基础知识回顾1.知识点回顾首先我们来看本单元的知识点，本单元共三个方面的内容，分别是百分数的认

2、识、百分数的转化、百分数的应用。在“百分数的认识”中我们学习了：百分数的意义、百分数的读法、写法、百分数、分数的区别和联系；在“百分数的转化”中我们学习了：百分数、分数、小数的互相转化；在“百分数的应用”中我们学习了：求百分率、求一个数比另一个数多（或少）百分之几、求比一个数多（或少）百分之几的数是多少。2、数学方法复习我们学习本单元主要用的数学方法有：转化法、假设法。接下来我们通过练习具体说说这些知识点怎么运用。三、知识运用1、说出下面百分数的意义(指名回答，集体订正）全班同学中有48%是女生。完成计划的120%。2、填空（指名回

3、答，集体订正）图中阴影部分用分数表示是()，用百分数表示写作()，读作()，表示（）。3、百分数和分数的联系与区别（指名回答，集体订正）联系：区别：4、辩一辩（指名回答，集体订正）(1)一根绳子，用去了23%米。(2)一根绳子，用去它的23%。5、回顾（指名回答，集体订正）百分数和小数如何互化，百分数和分数如何互化。6、把下列小数化成百分数（独立完成，小组交流）0.060.53.091.1把下列百分数化成小数或整数（独立完成，小组交流）100%320%12.8%0.4%把下列分数化成百分数（独立完成，小组交流）把下列百分数化成分数（

4、独立完成，小组交流）125%76%37.5%8%6、解决问题（独立完成，指名回答，集体订正）(1)一个盐场海水的含盐率是3%,用160吨海水可以制出多少千克盐？要制出3吨盐需要海水多少吨？(2)一个电视机厂前年生产电视机8000台，去年比前年增产10%。去年生产电视机多少台？今年比去年增产10%，今年生产电视机多少台？今年比前年增产百分之几？(3)一个电视机厂前年生产电视机8000台，去年比前年增产10%。去年生产电视机多少台？今年比去年增产10%，今年生产电视机多少台？今年比前年增产百分之几？