百分数 的意义

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1、百分数的意义和写法教学内容：教科书第82~83页的内容教学目标：1.让学生通过比较，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2.让学生会解释百分数的实际含义。3.让学生理解百分数可以表示部分与整体的关系或两个数量之间的比较关系，培养学生抽象、归纳、比较、分析的能力。教学重点：理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几。教学难点：在具体的情境中理解百分数的实际含义。教学过程：一、感受百分数产生的必要性1.出示表格。球员投球次数投中次数A球员2013B球员2515C球员5031师：3位球员进行

2、投球比赛，你认为谁的水平高？2.引导学生展开讨论。师：谁的水平高，只看投球次数或者投中次数可以吗？要看投中次数占投球次数的几分之几。3.比较。师：我们来算一算，每位球员抽中次数与投球次数的比率。球员投球次数投中次数投中比率A球员2013B球员2515C球员5031师：怎样来比较他们的大小呢？生：通分成（）进行比较。二、理解百分数的意义，学会百分数的读、写法。1.用百分数表示，读、写百分数。师：请你说说（）每个分数具体表示什么意思？师：像这样的分数还可以写成另外一种形式，名字叫百分数。出示概念：表示一个数是另一个

3、数的百分之几的数叫做百分数.百分数也叫百分比,百分率.教学百分数的读法：14%读作：百分之十四65.5%读作：百分之六十五点五120%读作：百分之一百二十小结：先读百分号，再读数。练习：1%读作：（）95%读作：（）0.5%读作：（）140%读作：（）教学百分数的写法：百分之三十五写作：（）小结：先写数，再写百分号练习：百分之一写作：（）百分之二十八写作：（）百分之零点五写作：（）2.教学百分数的意义下面的百分数表示什么意思？1.今天学校的出勤率是95%说明出勤人数占全校总数的百分之九十五2.请分别说说这个表格

4、中每个百分数表示的意义。百分数与分数的联系与区别百分数分数意义一个数是另一个数的百分之几，百分数是百分率以表示一个具体数量；可以说一个数是另一个数的几分之几分子小数、整数均可以一般是整数分母100任意的非0自然数读法百分之几几分之几写法a%百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。三、练习1.下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？（1）本班女生约占全班人数的43%；（2）去年我校体育达标率是98.5%；（3）一堆煤，已经运走了吨；（4）面粉重量是大米重量的；（

5、5）我省小学生都有近视。2.判断：（1）一本书，已经看了它的75%，还有25%没有看。(　　)（2）一根绳子长50%米(　　)（3）分母是100的分数叫百分数.()四、用百分数小结这节课：愉快占（    ）% 紧张占（   ）%   遗憾占（   ）%