小学数学期末统考质量分析

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1、小学数学期末统考质量分析一、试题分析本次期末统考所采用的数学试题，紧扣教材，难易适中，题型全面，以应知应会为重点，以检测基本技能为目的，考查学生的学习效果。试卷从整体上看，抓住了重难点、关键点，注重了基础知识的训练，体现了“数学在生活中”的理念，让学生运用数学知识去解决生活中的各种数学问题。主要体现在：1.难易适中，紧扣教材。各年级试题从难易程度上看，属中等试题，没有偏题、难题、怪题，以课程标准为依据，立足课本，关注过程，重视方法，注重了趣味性、实践性，较好地反映出学生的学习水平，对今后的教学工作具有很好的引导作用。2.题型全面，注重“双基”。小学数学各年级的试题均由三大块组成。第一部分基础

2、知识，包括填空、判断、选择；第二部分基本技能，包括口算、估算、笔算、列式计算、简算、解方程，实践操作等；第三部分思维训练，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，题型全面，形式丰富，符合小学生的年龄特点。从考察内容上看，各年级试题密切联系实际，全面考查了本学期所学的数的认识、数的组成、相关计算、空间与图形、统计等知识点。试题灵活性强，具有一定的弹性和开放性，体现数学的人文化。总体来说，这次期末考试题有利于引导教师和学生扎扎实实学好“双基”内容，夯实基础，为学生的全面可持续发展提供了可靠保证，但也有部分年级试题略有不足。一是五年级试题页面较多，虽然题量适中，但页面大大多于平时的训练试题，给学生

3、答题带来思想压力。二是四年级试题的五道应用题，有三道就是行程问题，缺乏对统计知识的考察。二、考试质量分析（一）成绩分析（以什字中心小学为例）（1）总体情况什字中心小学各年级数学期末统考成绩汇总表年级参考人数合格人数合格率平均分优秀人数优秀率六年级22819685.9680.816371.49五年级20516681.074.710651.7四年级18817794.184.013270.2三年级19517187.774.89146.7二年级16214589.582.711168.5一年级20920598.191.719392.3总计1187106089.3　79667.06从成绩来看，总体情况较

4、好，各年级合格率均在80%以上，多数年级优秀率在50%以上，人均分均在70分以上。三年级优秀率偏低，不足50%。（2）与中期考试比较什字中心小学2012-2013学年度第一学期中期期末数学考试成绩比较年级参考人数中期考试成绩期末考试成绩合格人数合格率平均分优秀人数优秀率合格人数合格率平均分优秀人数优秀率六年级22818279.1772.110043.4719685.9680.816371.49五年级20515676.1371.79445.991668174.710651.7四年级18815179.9868.73518.5617794.18413270.2三年级19518795.985.515

5、478.9417187.774.89146.7二年级16214388.2778.89961.1114589.582.711168.5一年级20919793.8578.113564.3820598.191.719392.3总计1187101685.59　61756.76106089.3　79667.06从中期期末两次成绩比较来看，多数年级成绩有较大进步。（3）从学生成绩来看，学生之间差距很大。各年级的最高分达到了100分，甚至有些年级的100分为数不少，但最低分不足10分。如六年级10分以下的有6人，100分的有13人，五年级100分的1人，6分的2人，9分1人，10.5分1人。四年级100分

6、的2人，0分1人。（4）从同级同科成绩来看，质量发展不均衡。个别班级的教学成绩，与同级其他班相比，差距过大，直接影响力班级的合格率、优秀率。（二）主要特点：1.基础知识掌握好。从1—6年的试题数据统计及各科任教师参与评卷掌握的情况，及各科任教师对本班学生大卷情况的调研分析了解到，各级学生填空题、选择题、判断题得分率较高。这部分内容较全面的考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况及数学知识的灵活应用情况。学生的得分率在85%左右。由此可见，学生对所学数学概念记忆、理解、应用等方面的是比较扎实的。2.计算能力普遍强。对各级数学试卷的分析、调研中发现学生在答卷中计算得分率较高，90%的学生计算题得

7、满分，这说明学生计算基本能力普遍强，尤其是列式计算，多数学生分析理解能力较好，列示正确，计算正确。3.创新思维能力强。在各年级的试题中都有一定数量的灵活性较大的试题。比如：一年试卷中“□+□=12”一题，孩子们就写出了不同的答案：像9+3=12，10+2=12，8+4=12，7+5=12，6+6=12，1+11=12等等。二年级试卷中的五题，学生在答卷时，从不同的角度提出问题了多种问题：“电脑和电视一共有多少