小学科学六年级期末统考质量分析.doc

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1、精品文档小学科学六年级期末统考质量分析一、成绩统计班级100——85分占%100——60分占%40——0分占%平均分二、试题特点  今年的科学试卷命题力求显现新课标的理念,以此来测试学生对科学知识的理解,联系学生的日常生活使学生再认所学到的科学知识与技能,了解学生的创新精神和实践能力等科学素养。试题的内容从学生的生活实际出发,所涉及的素材都是学生熟悉的元素,以学生理解再认为主,大部分内容是日常教学中作为重点讲解的知识点或操作实验。试题结合科学课教学实际,面向全体学生,在注重双基考查的同时,重视实验能

2、力和所学的知识与实际生活链接的考察,来促进学生今后能够生动、活泼、主动地学习。三、学生答卷分析  从学生答题状况来看,答的较好的题是,填空题、选择题和判断题,这些题中多为记忆性的知识,学生得分率达60-70%。答的较差的是观察与实验题,得分率仅为20-30%。学生不擅长运用已有的科学知识解决问题,灵活应变的能力较差。表现在填图题上,要求标出生活中的工具用力点、阻力点和支点,很多学生没有完全标对,特别是支点很难找到。观察与实验题中的第二小题是要求怎样让杠杆平衡,这种既要求实验实际又要计算的题目,学生很

3、多没有掌握好。四、问题  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3精品文档 通过上面的分析,反映出在科学课的教育教学中还存在一定的问题。问题一:由于条件等因素实验很难开展,导致学生动手实验能力弱。在平时上课中,由于没有器材我只能通过演示,但没有亲身经历,学生很难掌握。问题二:由于这次是学生第一次接触科学全县统考,以前对科学的不重视,平时没有认真对待,很多学生都敷衍了事。这次试题大都是知识性的,学生又很少去理解和掌握记忆性内容,所以在填空题上失分也比较多。五、对策1、努力用新课

4、程理念武装头脑,以新课程标准来统领教学 通过新课标的学习提高自身专业素养。注重培养学生的观察、实验和探究能力,多创设有利于学生自主发展的空间,构建开放的学习环境,以有效的学习方案,趣味化、活动化的课堂及和谐的师生关系吸引全体学生进入学习情境,向科学的教学方法和学习方法要质量。2、提高平时的课堂效率,避免突击性复习  在平时的教学中,不要把知识讲得太死,要多留给学生思考的余地,这样考试时学生才会游仞有余。再通过一些行之有效的训练、检测等途径,帮助每一个学生形成扎实的科学功底,提高学生科学素养,从而提高

5、大面积教学质量和整体水平。3、注重理论和实践有机结合;实验操作和生活实际相结合 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3精品文档 教师要尽可能增加学生动手实验的机会,培养学生动手操作能力和良好的实验习惯,同时调动学生的兴趣;教师在理解教材知识的基础上,加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练,拓宽学生的知识面,从而作到活学活用。即培养了学生的创新意识;又养成了学生关注生活,留心观察身边事物的好习惯。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3

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