3.4.1实际问题与一元一次方程—销售问题

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1、汉阳初级中学教学设计年级七年级科目数学第十四周授课时间第十四周2016年12月5日星期一备课时间12月1日课题3.4.1实际问题与一元一次方程—销售问题1课时课型新授课备课人梁芸复备人梁芸三维目标1．知识与技能进一步认识商品销售中所涉及的进价、售价、利润及利润率等概念；能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题．2．过程与方法经历运用方程解决销售中的盈亏问题，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。3．情感态度与价值观让学生在问题情境中感受到数学的应用价值，产生对数学的兴趣。教学重点难点重点：把握盈亏问题中的等量关系，培养学生运用方程解

2、决实际问题的能力。难点：根据问题背景，分析数量关系，找出可以作为列方程依据的相等关系，正确列方程。学情分析前面我们结合实际问题，讨论了如何分析数量关系和利用相等关系列方程，本班有一部分学生喜欢数学，有展示自己的欲望.本设计针对学生的学习心态，抓住难点作为突破口，通过教师的组织、引导和学生的自主探索、合作交流，揭示各种数量关系和内在的客观规律，使他们能以愉快的心情，树立信心、循序渐进、层层深入，逐步解决问题。使探究过程活跃起来，在这样的氛围中可以更好的激发学生积极思维，得到更大收获。教学过程环节学生要解决的问题或完成的任务教法及学法1一、激情导入

3、课件出示图片，学生观察图片，描述图片给的信息，猜猜我们今天要来学习什么内容？销售问题观察、猜想法2二、复习旧知1.说说销售中我们要用到哪些量？进价、售价、利润及利润率、标价、折扣。2.说出这几个量之间的关系。（老师板书）3.看看你会吗？（1）T恤衫进价是30元，售价是50元，则利润是______元复习法（2）一件羽绒服标价360元，返季甩货，五折出售，售价是______元.（3）kappa鞋子原来每双零售价是a元,现在每双降价10%,降价后每双零售价是_______________元.3三、自主探究某商店以240元卖出一件衣服，盈利20%，你能

4、列方程求出它的进价吗？某商店以240元卖出一件衣服，亏损20%，你能列方程求出它的进价吗？自主探究法4四、合作探究某服装店在某一时间以每件60元的价格卖出两件服装，按成本计算，其中一件盈利25%，另一件亏本25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏?1.审题，看题目中给了哪些量？2.说说盈利还是亏损跟什么有关系，需要求什么量？3.四人小组合作探究。合作探究法当堂训练检测两款“日式最新MP4”和“纽曼彩屏影音王MP3”售价都是480元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%。那么本次交易中的盈亏情况如何？作业布置1.课本P107页第6题（

5、必做）；2.课本P107页第7题（选做）。板书设计3.4.1销售问题售价=进价+利润利润=进价×利润率售价=进价+进价×利润率售价=标价×折扣教学反思1.导入不够贴合实际，应该用学生生活范围内的例子导入，更容易让学生在问题情境中感受到数学的应用价值，产生对数学的兴趣。2.教学过程中有些学生会说的又重复了一遍，虽然加强了学生的印象，但也耽误了时间，导致下课拖堂。3.多媒体和黑板的使用没有优化结合好，有些地方重复，累赘。4.板书设计不太合理，给学生展示成果的地方比较小。5.作业布置分层做得不够好。6.课堂气氛不活跃，没有充分激发学生的积极性。综上所

6、述，教学中问题比较多，还需要下功夫，不断改进提高，真正实现高效课堂。