数学北师大版一年级下册百数表

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1、百数表教学设计数学组相婷婷教学目标：1、在百数表上认识100以内的数，进行数的定位练习，通过探究，发现百数表的行列排列规律。2、发展思维能力和学习能力，获得积极的情感体验。教学重点：百数表里行列的排列规律教学难点：百数表行列与数的关系教学过程：一、导入1、数宝宝住新家我们已经和100以内的数宝宝成了好朋友，今天它们要搬家，住进新房子，我们一起去看一看，好不好？生：好。（出示百数表）2、认识行，列。师：100个数宝宝整整齐齐的住进了新房子，这就是百数表。（1）横为行，数一数，百数表有几行？每行有几个数？15在第几行？……68在第几行？……（2）竖为列，数一数，百数表有几列？15在第几列？……6

2、8在第几列？……师：说一说15在第几行，第几列？33呢？挑一个你喜欢的数，说一说它在第几行第几列。二、新授活动一：在百数表的行列里找秘密1、探究百数表中列的规律（1）28在第几列，48在第几列？78呢？（2）23，43，53，它们在第几列？生观察讨论，发现百数表中列的小秘密：每一列个位上的数相同，十位上的数相差一。2、探究百数表中行的规律（1）猜想百数表行的小秘密（2）在百数表中观察11，15，18，19，（20）你有什么发现？生初步感受百数表行的规律，验证猜想。（3）在百数表中观察53，54，55，56，理解百数表行的规律师小结我们发现：1、每一列的数，个位上的数字相同，十位上的数字相差一

3、。2、每一行的前9格的数，十位上的数字相同，个位上的数字相差一。活动二：数宝宝捉迷藏663455师：你能找出躲在它们身边的数宝宝吗？说一说理由。小练笔，巩固十字格，田字格，楼梯格。活动三：找到数宝宝的家38：我在第几行，第几列？87：我在第几行，第几列？62：你能说出我在百数表中的位置吗？数行列384887976272观察发现：个位上的数字与列数相同，十位上的数字就是行数-1。70：你知道我的家在第几行第几列吗？强调：第十列里住的都是整十数。行数就是它的十位上的数字。分层小练笔：数741350行21018列10679活动四：送数宝宝回家小组竞赛，选5名代表，比一比哪一组送的又快又准。三、小结

4、师：小朋友们用刚刚学到的本领帮助了数宝宝，你觉得开心吗？今天，我们认识了百数表，你有哪些收获？生：……四、作业完成书本P59-601，2，3五、板书百数表（表格）我发现：1……2……