数学北师大版一年级下册百数表

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1、《做个百数表》教学内容：北师大版一年级下册第三单元第32-33页的内容。教学目标：1.通过填写、观察百数表，进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。2.探究发现百数表中隐含的诸多规律，能根据发现的规律解决一些简单的问题，培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。教学重点：发现规律教学难点：发现规律，找出规律。教学用具：课件、百数表、彩色笔教学过程：一、引入（课件出示100条毛毛虫的图）师：请大家看大屏幕这个表格，表格里都有什么吖？生齐：......师：这些毛毛虫下面躲着数娃娃呢，你猜会是哪些数娃娃？生：......师：你们说的数都在，这表格毛毛虫

2、下面躲着1~~100之间的数。师：这是未完成的百数图，你能通过观察已经出现的数，把其它的数填写出来吗？生：......师：请大家拿出未完成的百数图，让我们用最快的速度把这表格完成好，看谁填的又对又快。（学生完成百数图）（学生独立完成表格，师巡视）二、探究新知（思规律，说规律，运用规律）师：投影展示一张填写好的表格。师：同学们，这个是已经完成好的表格，看看自己填写的对不对？谁知道这表格一共有多少个数呢？生：......师：所以我们就叫它做百数表（板书课题读课题）又有谁知道它为什么叫百数图呢？生：因为有100个数。师：你是怎么知道有100个数呢？生：......

3、师：说的太好了，真是个善于观察善于动脑的好孩子。因为每行有10个，一共有10行，10个十是100.这100个数宝宝已经各就各位了，看看它是按怎样的顺序排列的？从大到小还是从小到大的顺序排列呢？生：按从小到大排列的。师：如果老师请你在百数图里找十位是8的数，你能找出吗？生：......师：请把它们找出并大声读出来。生：80、81、82、83、84、85、86、87、88、89师：横着就是行，竖着就是列，刚才大家说的那些数宝宝在第几行？生：第8行最后一个和第9行的前面9个数。（幻灯出示）师：请你把十位是8的数再读一遍。生：十位是8的数有......师：（指名）请

4、你找找个位是8的数？你能找出来吗？它们在第几列？生：第8列一整列都是。（幻灯出示）师：请你大声读出来。生：8、18、28、38、48、58、68、78、88、98师：让我们再读一次。生：个位是8的数有......师：这些数里都有8，所表示的意思一样吗？生：不一样，十位是8表示8个十，个位是8表示8个一。师：同学们懂得真多，百数图中有很多数学奥秘和规律，让我们一起来找找看，让我们横着、竖着、斜着看看这些数字宝宝，找找它们的规律，幻灯出示讨论问题让我们带着这些问题进行讨论，最后把你们讨论的结果和大家一起分享，一.三.五排的同学转身，四个同学为一个小组，讨论开始.

5、.....（小组讨论三到五分钟，教师巡视）师：：谁愿意给大家分享一下，一起来聊聊横着看你找到的规律和你发现的问题？师：我们横着看12345678910，你发现一行有几个数？（10个）相邻的两个数相差多少？（相差1）比如...同一行，除最后一个数以外，十位上的数都怎样呢？（都相同）相邻的两个数，个位上的数呢？（相差1）后一个数比前一个数相差几？（1）由此可以得出，横着看，从左往右依次增加了1（板书）师：竖着看呢！你又找到了哪些规律呢？老师请一个同学来做小老师，模仿老师，和同学聊聊找到的规律和发现的问题？谁愿意来？师：每一列有几个数？（10个）最后一列的个数都有

6、谁？（0）每一竖行个位上的数都怎样？（都相同）从上往下看依次增加了多少？（10）比如说6那一列，是6、16、26、36、46……他们的个位都是6，十位是0、1、2、3……由此得出：竖着看，从上往下依次增加10（板书）。师：斜着呢？谁愿意自己站起来谈谈你的发现？斜着看我发现：个位相差1.十位相差10。下一个数比上一个数相差11。其中有一斜排个位和十位的数是相同的。它们是：11、22、33、44、55、66、77、88、99其中一斜排个位比十位少1，它们是：21、32、43、54、65、76、87、98其中有一斜排的两位数中，个位比十位多1，它们是：12、23、

7、34、45、56、67、78、89问的真好，你们回答的也很棒。根据你们找的规律可以总结为：斜着看从左上往右下依次增加了11（板书）三、全课总结（幻灯出示）师：好样的，我们一起来看看我们共同找到的规律：横着看：相邻两个数相差1竖着看：相邻两个数相差10斜着看：相邻两个数相差11让我们把我们总结出来的规律读一读。四、课堂练习1、涂色（幻灯出示涂色要求）师：这些数字宝宝准备开一场晚会，为了参加聚会,有些爱美的数宝宝想穿上漂亮的衣服,打扮的漂漂亮亮，你愿意帮帮他们吗?看谁帮这些数字宝宝打扮的最整洁最漂亮！”（幻灯出示要求）师：让我们帮个位是0的数宝宝穿上绿衣裳，把十

8、位上是7的数宝宝穿上蓝衣裳，把个位和十位相同的数相同