数学人教版六年级下册圆柱与圆锥的复习

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1、圆柱和圆锥的复习教学内容：教材第37页、38页的内容。教学目标：1.通过整理和复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算方法。2. 综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题。教学重点：归纳整理有关圆柱和圆锥的知识，形成知识体系。教学难点：综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题。教学准备：教学课件教学过程：一、谈话引入，揭示课题。  1.谈话引入。同学们，第三单元我们学习了什么内容？今天，老师要检查你们对本单元的知识掌握情况。 2.揭示课题：圆柱

2、和圆锥的复习二、知识梳理   1.课件出示，回顾圆柱、圆锥的特征并进行对比，明确差异，强化认识。   2.复习圆柱的侧面、表面积、体积和圆锥的体积  （1）课件出示圆柱的侧面积、表面积、体积和圆锥的体积计算的基本公式，进行对比。回忆相关公式的推导过程。（2）公式拓展形成表格。（课件出示）进一步强调在解决问题过程中需要注意的地方。3.利用所学知识解决实际问题。（快乐运用，课件出示） （1）选择题练习甲乙两人分别利用一张长20厘米，宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱（）

3、。 A高一定相等B侧面积一定相等C侧面积和高都相等D侧面积和高都不相等求压路机向前滚动一周所压过的路面大小,是求圆柱的(). A底面积B侧面积C表面积D体积冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷树干的面积是指(). A底面积B表面积C侧面积D体积（2）填一填把一个底面周长是12.56厘米的圆柱侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱的高是()厘米。 把一个体积为24立方分米的圆柱形木块，削成一个最大的圆锥，则圆锥的体积是（）立分方米,若这一个圆锥体的底面积是6平方分米，它的高是（）分米。 做一节底面

4、周长是3分米，长4米的圆柱形通风管。至少需要铁皮()平方分米。把一个高为20分米的圆柱体截成4个小圆柱，则增加（）个底面积，若表面积增加了18平方分米，则原来圆柱的体积是（）立方分米。 ④把一个高为20分米的圆柱体截成4个小圆柱，则增加（）个底面积，若表面积增加了18平方分米，则原来圆柱的体积是（）立方分米。 （3）综合练习。A一个圆柱形水桶，底面半径10分米，高20分米。（先思考，再口答） ①  给这个水桶加个盖，是求哪个部分？ ②  给这个水桶加个箍，是求哪个部分？ ③  给这个水桶的外面涂上油漆，是求

5、哪个部分？ ④  这个水桶能装多少水，是求哪个部分？ B在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面直径是４米，高是1.2米。每立方米小麦约重735千克，这堆小麦约有多少吨？（得数保留一位小数）C把一个底面直径为4厘米，高为6厘米的圆柱形铝块，熔铸成一个底面半径为3厘米的圆锥体，这个圆锥高是多少厘米？三、课堂练习：完成37页的练习。四、分享收获。  本单元结束了，你知道了什么？我学会了什么？