数学人教版六年级下册反比例解决问题

《数学人教版六年级下册反比例解决问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、_huoyejiaoan_首页_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）课题用反比例解决问题教学目标知识与技能1.使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成反比例的量，加深对反比例概念的理解，沟通知识间的联系。2.提高学生对应用题数量关系的分析能力和对反比例的判断能力。过程与方法通过复习加深学生对反比例意义的理解，通过分析实际问题中的数量关系来判断它们之间的比例关系，确定解题方法。情感态度与价值观培养学生良好的解答应用题的习惯。教学重点用比例知识解答比较容易的归总应用题。教学难点正确分析题中的比例关系，列出方程。教学准备课本情境图

2、。教学方法指导自主学习法。_huoyejiaoan_续页11_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）教学活动组织流程修订与补充一、设疑自探:1、教师出示题目，学生看题，回答问题：(1)各有哪三种量?(2)其中哪一种量是固定不变的?(3)哪两种量是变化的?这两种量是按怎样的规律变化的?他们成是什么关系？2、这节课，我们就应用比例的知识解决一些实际问题。二、解疑合探：1.教学例6（1）、出示例6（2）学生读题后，思考和讨论下面的问题：①问题中有哪两种量？②它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？③根据这样的比例关系，你能列出等式吗？三、巩固练习做一做：课本P59“做一做”1、2

3、题，让学生先判断两个量的关系，再进行解答。四、质疑再探：1.通过本课的学习，你又掌握了什么新的本领？有哪些收获？2.你还有什么问题，提出来与大家一起讨论解决？学生提出问题，教师引导学生讨论解决。五、运用拓展：1.课本P61练习九第4题。学生读题后，先说说题中哪个量是一定的，再独立进行解答。2.完成练习九第5、6、7题。3.总结用比例知识解决问题的步骤是什么？六、课后作业完成练习九第4、5、6、7题。_huoyejiaoan_续页2_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）教学活动组织流程修订与补充板书设计用反比例解决问题例6解：设要捆X包。30X=20×18X=12教学反思与

4、随笔审签人时间_huoyejiaoan_续页3_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）导学案设计达成情况一、复习旧知:1.一辆汽车行驶的速度不变,行驶的时间和路程。2.一辆汽车从甲地开往乙地,行驶的时间和速度。看上面的题，回答下面的问题：(1)各有哪三种量?(2)其中哪一种量是固定不变的?(3)哪两种量是变化的?这两种量是按怎样的规律变化的?他们成是什么关系？二、解疑合探：思考和讨论下面的问题：①问题中有哪两种量？②它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？③根据这样的比例关系，你能列出等式吗？三、巩固练习做一做：课本P59“做一做”1、2题，先判断两个量的关系，再进行解答。

5、四、运用拓展：1.课本P61练习九第4题。学生读题后，先说说题中哪个量是一定的，再独立进行解答。2.完成练习九第5、6、7题。3.总结用比例知识解决问题的步骤是什么？审阅意见审阅人：时间：