Unit 3 Planning a Trip Part A 教学设计1

Unit 3 Planning a Trip Part A 教学设计1

ID:42279507

大小:21.50 KB

页数:5页

时间:2019-09-11

Unit 3 Planning a Trip Part A 教学设计1_第1页
Unit 3 Planning a Trip Part A 教学设计1_第2页
Unit 3 Planning a Trip Part A 教学设计1_第3页
Unit 3 Planning a Trip Part A 教学设计1_第4页
Unit 3 Planning a Trip Part A 教学设计1_第5页
资源描述:

《Unit 3 Planning a Trip Part A 教学设计1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、Unit3PlanningaTripPartA教学设计教学目标◆语言知识目标1.学习单词will,won’t,holiday,专有名词NationalDay。2.学习句型:Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Iwill….Wherewillyougo?Iwillgoto….3.学习辅音连缀bl和br在单词中的发音。4.功能:谈论旅行计划。◆语言技能目标1.能用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。2.能制订和讲述旅行计划或进行相关活动的计划。◆情感态度教育学生做事要有计划。教具准备1.词组卡片:(1

2、)gotoWuyishan,gotothelibrary,watchTV,domyhomework等词组卡片。(2)NationalDay,Children’sDay,NewYear等有关节日的词组卡片。2.一本日历和一张中国地图。3.有关交通工具的图片。4.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.师生自由对话,如:Goodmorning,×××.Howareyou?Whereareyoufrom?Doyoulikeplayingfootball?WillyougotoBeijing?Do

3、youliketotravel?3.从句子“IwillmakeatriptoTaiwan.”引出单词trip的教学。4.揭示并板书课题:Unit3PlanningaTripPartA。教师说:“Iliketotravel.IamplanningatriptoTaiwan.”教师板书课题,教学词组planatrip。Step2Presentation(一)学习节日名称:NationalDay。1.教师出示一本日历,请学生根据日历上教师所指的时间,说出相应的节日。如:教师指向6月1日说:“It’sJune1st.It’s….”学

4、生说:“Children’sDay.”以此类推。2.教师出示NationalDay,Children’sDay,NewYear等有关节日的词组卡片,学生看卡片,说词组,复习它们的音、形、义。3.教师播国庆节阅兵式视频,问:“Weraiseournationalflag.Whatholidayisit?”学生用英文回答。(二)对话导入课文。1.教师指着日历说:“October1stisourNationalDay.Itiscoming.”教师出示10月份的日历和单词卡,教学单词October。然后出示下列问题:(1)Whatd

5、oyouoftendoonNationalDay?引导学生回答“Weraiseournationalflag./Wegotothepark.”等。(2)Doyougoforaholiday?引导学生回答“Yes,Ido.”帮助学生理解问题的意思,教学单词holiday,复习will,告诉学生will用于表示将要做某事的句子中。2.教师说:“NationalDayiscoming.WillWangTaogoforaholiday?Wherewillhego?Let’swatchthevideo.”教师播放教学光盘,让学生先整体

6、感受课文。(三)学习课文对话。1.学习句子:Wherewillyougo?和I’llgotoTaiwan.(1)教师播放课文录音或教学光盘,学生理解对话内容。(2)教师问:“WillWangTaogoforaholiday?”得到肯定答复后,教师出示一张中国地图,问大家:“Wherewillhego?Canyoufindit?”请一位学生上台,指出“台湾”的位置。(3)教师在黑板上板书:Wherewillyougo?I’llgotoTaiwan.并教学。(4)请一位学生看中国地图,全班学生提问:“Wherewillyougo

7、,×××?”该学生回答:“I’llgoto….”并指着地图上该地所在的位置。2.再读课文,完成下列句子。(1)教师出示下列句子:__________andliveinTaibei.__________willgowithWangTao.TheywillgotoTaiwanby___________.(2)教师再次播放课文录音或教学光盘,学生看书,小声模仿,完成填空练习。(3)复习aunt,uncle,with和livein等单词和词组,并请学生熟读上面三个句子。(4)教师出示交通工具的图片,请学生看图说词,并写一写。(5)教

8、师提出问题:A:HowcanwegotoTaiwan?B:Wecango__________.A.bytrainB.byplaneC.bybusD.byship教师请学生选出B和D两种答案后,告诉学生,目前大陆到台湾的交通工具只有飞机和轮船。因为我们与台湾是隔海相望的,没有桥梁和海底隧道相

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。