Unit 3 Planning a Trip Part B教学设计2

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1、Unit3PlanningaTripPartB教学设计教学目标知识目标1.单词July,August,October和Internet。2.学习句子：Howistheweather?/It’shotin…技能目标能用英语描述季节和天气。教具准备单词卡片和图片、教学光盘。教学过程Step1Review1.复习有关天气状况的语言。（1）教师一边问：“Howistheweathertoday?”一边板书，请学生根据实际回答。（2）教师出示sunny,windy,rainy,snowy等单词卡片，复习单词。（3）教师出示不同地点的天气图片，请学生根据图片

2、进行对话练习，如：S1:HowistheweatherinBeijing?S2:It’s….2.复习有关四季气候状况的语言。（1）出示两组单词卡片：spring,summer,autumn,winter和hot,cold,warm,cool，请学生读一读，认一认。（2）请学生根据实际说句子“It’shotinsummer.It’scoldinwinter.”等。Step3Presentation（一）学习有关月份的四个单词。1.教师说：“NationalDayiscoming.WangTaowillgotoTaiwan.Howistheweath

3、erinTaiwan?Pleasewatchthevideo.”2.教师播放课文教学光盘，播放结束后，教师出示句子：It’shotinJulyandAugust.It’scoolinOctober.并用日历帮助学生理解这两句话的意思。3.教师出示单词卡片，学习July,August,September和October四个单词，板书单词，告诉学生，月份的首字母必须大写。4.教师将卡片hot和cool贴在黑板上相应月份的上方，引导学生复述句子。hotcoolJulyAugustSeptemberOctober（二）学习课文对话。1.教学句子：Plea

4、setellmeaboutit.（1）教师说：“WangTaowantstoknowtheweatherinTaiwan.HeasksMaLitotellhimsomethingaboutit.”（2）教师出示单词tell和about，并教学，板书句子Pleasetellmeaboutit.告诉学生tellsomebodyaboutsomething是表示“告诉某人某事”的意思。2.教学句子：Whynotturnonthecomputer?WecanfindmanythingsfromtheInternet.（1）教师出示词组卡片turnon，让

5、学生自主说句子，如：Turnonthefan.TurnontheTV.Turnonthelight.等。告诉学生turnon用于电器类的打开，而open用于非电器类的打开，注意二者的区别。（2）教师说：“Howcanwegettoknowtheweather?”可以引导学生用中文回答。（3）教师再次播放课文录音或教学光盘，引导学生找到答案。引出句子Whynotturnonthecomputer?和YoucanfindmanythingsfromtheInternet.的教学。（4）教师出示单词卡片，学习find,thing和Internet三个单

6、词，并板书句子。告诉学生大家可以从多渠道获取信息，如：电视、报纸、网络、收音机等。（三）熟读对话。1.教师播放课文录音或教学光盘二至三遍，学生模仿录音跟读。2.学生分角色模仿跟读。3.教师出示下列填空练习，请学生根据课文内容独立完成。如：It’shotin_______and_______.It’s________inOctober.It’snicetogotoTaiwanin_________.Wecanfindmanythingsfromthe__________.（四）巩固练习。1.完成课本第19页的Let’stalk.部分。（1）同桌两人

7、一组合作，进行对话练习。（2）学生听音模仿跟读。2.完成课本第19页的Readandanswer.部分。（1）教师先出示课本中的两个问题，请个别学生读，帮助学生理解问句的意思。（2）教师播放录音，学生边听边理解，最后写出答案。（3）教师再次播放录音，学生模仿跟读。3.完成课本第20页的Learntowrite.部分。（1）学生独立完成练习，教师巡视指导。（2）展示部分学生的作业，教师讲解并请学生订正。Step3Homework1.听录音，熟读本课内容。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.写作：用英语描述四季的天气，50词以上。