unit 3 planning a trip part a 教案

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1、Unit3PlanningaTripPartA教案一、教学目标1.要求学生掌握will引导的一般将来时的用法、结构及句式变化。2.一般将来时结构在实际生活中的运用。二、教学准备问卷调查、练习题三、教学过程1.GreetingT:Howistheweathertoday?Ss:It’swarm/hot/cool/cold.T:Howistheweathertomorrow?Willitbesunny?（看黑板上的图片）T引导Ss说出:Itwillbesunnytomorrow.老师播放一段国庆节的视频，带动课堂气氛，调动学生积极性。2.Warm-up做一份调查问卷在做之前，T可以先

2、问大家一个问题。老师：“同学们，国庆节就要来了，你们有没有假期计划呢？“（学生齐答：有！）老师接着说：“那就请同学们将自己的假期计划写在调查卷上吧！”接着老师引导学生用句型：Iwillgoto…每人一张问卷调查纸，2分钟做好，T公布答案，让学生找出几个学生较熟悉的地点,并表达Iwillgoto...。3.Structure①由warm-up引出一般将来时。T问Ss：Wherewillyougo?T引导Ss说出答案：IwillgotoHainanisland.Shewillgoto…IwillgotoBeijing.HewillgotoShanghai…T边说边写出板书。看以上句子

3、，总结如下：点明用法：一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。通常会出现此类时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year),soon,thedayaftertomorrow.标志词：will,begoingto本节课我们就将跟trip有关的句型：Wherewillyougo?Iwillgoto...②归纳一般将来时will的结构。Now,lookatsomesentences,andthentellmethesimilarities.IwillgotoTaiwan.IwillgotoWuyishan.HewillgotoSh

4、anghai.让Ss发言，说出共同点。T和Ss一起总结结构：主语+will+动词原形。#will的缩写形式：I’ll=Iwill,He’ll=Hewill,won’t=willnot③句式变换T：will适用于所有的人称。Now,hereisasentence.ep1.IwillgotoTaiwan.Will+动词原形Iwon’tgobytrain.Won’t=willnotWillyougobyplane?给Ss一分钟时间熟读—分组checkYes,itwill./No,itwon’t.再给Ss一分钟时间背诵—分组check让Ss做练习：I’llbeathome（变否定句/一般

5、疑问句/肯否回答）#T在讲解时注意第一二人称互换。1.Sentencetoexpand1）老师在讲解本课句型之后，稍加拓展，出示一些跟一般将来时相关的句型：①陈述句：Iwillplayfootballtomorrow.（引出特殊疑问句）②否定句Iwon’tplayfootballtomorrow.③一般疑问句Willyouplayfootballtomorrow?④肯否回答Yes,Iwill./No,Iwon’t.⑤特殊疑问句Whatwillyoudotomorrow?2）看图片，T和Ss一起说出所有的陈述句，确认每个学生明白图片所代表的动词短语。①Iwillplaybasket

6、balltomorrow.②Hewillswimtomorrow.③Shewillskatetomorrow.④Theywillplayfootballtomorrow.⑤Itwillreadbookstomorrow.一起读一次，给学生两分钟记忆，并自己进行句式变换。方式：T指图片，Ss说陈述句；老师指图片，Ss说否定句；T指图片，Ss说一般疑问句；T指图。1.Homework1）三人一组check:T报数字，S1-3快速抢答。2）巩固练习。四、板书设计Wherewillyougo?Iwillgoto...结构：主+will+动原句式：①陈述句：IwillgotoTaiwan.

7、②否定句Iwon’tgotoTaiwan.③一般疑问句Willyougobyplane?④肯否回答Yes,Iwill./No,Iwon’t.⑤特殊疑问句Wherewillyougo?