创造力的影响因素

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1、创造力的影响因素师范学院09心理李美燃20940418276摘要：在飞速发展的现代社会，把握住创造力，就是把握住了先机。创造力是并非是个别人特有的天赋，而是我们每个人都拥有的能力，而且创造力也不是固定不变的，而是像智力一般在不同程度上不断发展的。想要掌握创造力，就要了解其影响因素。我将其分为外在因素和内在因素分为讨论。外在因素包括，社会因素、教育因素和文化因素。内在因素包括智力、知识、思维风格、人格和动机。每个人都是拥有创造潜能的。我相信，无论是外在因素还是内在因素，只要理清其关系，便可以对我们自身创造力的

2、发展起到深刻的作用。关键字：创造力；影响因素；智力；环境；创造潜能正文：随着社会的发展，仅仅着眼于智力已然是远远不够的，是否拥有创造力有可能成为生存成功的关键。创造力是我们每个人都拥有的能力，而非个别人的天赋。而且创造力也不是固定不变的，它可以像智力一样在不同的程度上不断发展。为了跟上迅速变革的社会的步伐，创造力的培养、提高已迫在眉睫。如今我们需要讨论创造力的影响因素。我将分别讨论外在因素和内在因素。一、外在因素首先，外在因素包括社会心理影响因素，教育影响因素和环境影响因素。这三点作为主要的外因素，在促进创

3、造力的同时也制约了创造力的发展。（一）社会影响因素1.在社会影响方面，最关键的是文化的影响，举一个不恰当的例子，在中国的教育制度下，老师总是只规定一个正确答案，对其他答案的人则给予抨击。正是因为如此中国教育制度下的学生逐渐丧失创造力，并喜欢固定于一致的模式。6正因如此，大大的限制了学生创造力的发挥，使学生更加趋向于盲目相信权威，而因害怕批评指责很难提出自己大胆的观念，从而影响学生创造力的发挥。2.社会的舆论风尚也影响着人们对创造力的理解，如果人们对富有创造力的人视为与时代不同的怪人，自然也影响其继续的创作。

4、正如同著名的画家梵高，在那个年代里并不被人接受，也并不为人欣赏，这也影响了他继续的发展，导致他的早逝。社会的舆论对于拥有完善人格的人来说，都是值得注意的问题，社会舆论的指向也严重影响着人们的判断，或者指引人们的行动。如果社会舆论风尚对创造力的发展起鼓舞的影响，人们便会更加愿意培养自己这方面的能力。3.同时学术上的交往、和作和竞争也扩展了创造者的信息量，争强了克服困难的心理量，也调动了心理量，从而争强创新意识。学术上已经越来越强调创造力的重要性，学术上的研究也提供了更多的资源，为创造力的发展起着良好的影响。4

5、.人际关系也是影响创造力的一个因素，良好的同伴关系促进良好的情感体验，并影响到个体创造方法和技巧的学习，从而促进积极思维和创造。例如马克思和恩格斯的友谊促进了他们共产主义理论的实现。伟大的友情和伟大的爱情都有助于创造力的发挥，强烈的情感体验，影响着身心全面的发展，创造力自然也是其中一点。（二）教育影响因素1.在教育影响方面，家庭的教育在关注、期望方面有助于开发个人的潜能，也培养了其性格的形成。在中国，家长在培养孩子独立性上与原意志背道而驰。很多做法也常常使孩子自卑，自信是积极探索、开拓创新的重要前提，很难想

6、象一个内心充满自卑的孩子会有什么发明创造。2.而在校园教育方面，老师在提供思考能力训练的同时，也忽视培养学生的思维方式，限制创造力的发展。学校的教育是直接影响学生的思维，从而影响创造力。在中国的教育模式中，强调尊师重道，强调老师的权威性，这一点，严重制约着学生提出异议，自然也严重制约着创造力的发展。（三）环境影响因素61.在环境影响方面，国家的科技为创造性活动提供了物质条件，制定合理的分配制度，建立一套人才管理制度。国家所提供的这些条件都有利于创造力的培养以及发展，在国家的支持宣扬下，创造力的培养提高势在必

7、得。2.在群体环境中，当人们以组织为单位解决问题时，产生的观念会少于单独解决问题的人，在他人在的情况下进行创造性活动，他们的成绩也会受到不利的影响。在群体之中，人们难免会收到从众心态的影响，创造力的发挥毕竟只在少数人当中，而这少数人很难排除异议，大胆的实施自己的观点。3.在工作环境中，没有上级的干扰，职业具有不稳定性会对个体的创造性起促进作用。在没有上级限制，强加条件的情况下，更加有利于思维无限的徜徉，从而增强了巧遇创造的机会，也更加有利于创造力的实践。二、内在因素其次，发挥出创造力，必须拥有六项资源，分别

8、是智力、知识、思维风格、人格、动机、环境。内在因素则包括智力、知识、思维风格、人格和动机。只要掌握好创造力的这六大发动机，就能让创造潜能变成实实在在的创造力成就。好创意也就从此源源不断。（一）智力因素我们要了解智力是创意的基础，智力在创造力中起到三个关键作用:综合、分析、实践。我们需要运用我们的智力去洞察信息的加工过程，以一个新的角度看待问题。能够把旧的知识和理论以新的方式结合，是创造力发展的关键步骤。个体必须在