《古代汉语知识教程》课程考核说明

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1、《古代汉语知识教程》课程考核说明壹．有关考核的问题说明一、本课程的考核对象是中文专业（本科）的学生。二、考核教材使用张双棣、张联荣、宋绍年、耿振生编著、北京大学出版社出版的《古代汉语知识教程》、《古代汉语知识教程学习指导》。学生可参考使用中央广播电视大学出版社出版的《汉语专题（2）期末复习指导》进行考试复习。　　三、本课程主要考核学生对《古代汉语知识教程》了解与掌握程度和翻译古文的能力，考核要求分为了解、理解、应用三个层次。“了解”的层次要求学生对《古代汉语知识教程》中讲授的所有基础知识都要知道所属的章节；“理解”的层次要求学

2、生能够理解《古代汉语知识教程》中讲授的所有基本理论问题，并能够较简要、全面回答相应的提问。“应用”的层次要求学生能够运用《古代汉语知识教程》相关的知识解决古文翻译的问题。　　四、本课程的考核采取形成性考核（平时作业）和期末考核相结合的形式。形成性考核成绩的平均值按20％的比例折算，期末考试分数按80％的比例折算，二者相加等于总成绩。　　五、本课程的期末考试采取开卷方式。　　六、本课程考试时间为90分钟。　　七、本课程考试试题类型和分数比例如下：　　1．简要回答下列问题（约20分）；　　2．标出下列唐诗（或宋词）的韵脚和韵部：（

3、本题或为根据反切写出现代汉语拼音，约4分）；　　3．解释字词在句中的意义（约10分）；　　4．说明下列句中的词类活用（原来是什么词，活用作什么，什么意义（约10分）；　　5．指出下列句中的宾语前置并说明其类型（或说明句中的名词状语及其作用，约10分）；　　6．翻译下列古文（约46分）。　　贰．《古代汉语知识教程》期末考试试题及评分标准　　一、简要回答下列问题（共20分）：　　1．为什么说隶书是古文字变为今文字的转折点？　　2．春秋晚期以后金文中出现的美术字体有什么特点？这些字体主要流行在什么地区的国家？　　3．近代汉语共同语的

4、语音系统跟中古音的主要不同是什么？　　4．什么是图画文字？图画文字和文字画的区别是什么？　　二A、用汉语拼音注出下列《广韵》反切的被切字的现代普通话读音（4分）　　博怪切之芮切　　苦到切五劳切　　二B、标出下列宋词的韵脚和韵部：（4分）　　蝶恋花·暖日晴风　　李清照　　暖日晴风初破冻，　　柳眼梅腮，　　已觉春心动。　　酒意诗情谁与共？　　泪融残粉花钿重。　　乍试夹衫金缕缝，　　山枕斜蹊欹，　　枕损钗头凤。　　独抱浓愁无好梦，　　夜阑犹剪灯花弄。　　三．解释下列句中黑体字的句中义和今义，并说明古今的意义发生了什么变化，如果有区

5、别字，也请写出：（10分）　　1．终日不获一禽。（《孟子·滕文公下》）　　2．耕、渔与陶，非舜官也。（《韩非子·难一》）　　3．孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至。（《世说新语·方正》）　　4．比其反也，则冻馁其妻子。（《孟子·梁惠王下》）　　四．指出下列句中的词类活用并说明判断的依据：（10分）：　　1．膏锏有余，则车轻人。（《吴子·治兵》）　　2．不如小决使道，不如吾闻而药之也。（《左传·襄公三十一年》）　　3．大夫种、范蠡存亡越，霸勾践。（《史记·淮阴侯列传》）　　4．以其子妻之。（《论语·公冶长》）　　五A．指

6、出下列句中的宾语前置并说明其类型（10分）：　　1．吾谁欺？欺天乎？（《论语·子罕》）?　　2．子是之学，亦为不善变矣。（《孟子》）　　3．保民而王，莫之能御也。　　4．子不我思，岂无他人？（《诗经·郑风·褰裳》）　　5．惟余马首是瞻。（《左传·襄公十四年》）　　五B．指出下列句中的名词状语并说明其作用（10分）：　　1．豕人立而啼。（《左传·庄公八年》）　　2．吾日三省吾身。（《论语·学而》）　　3．学士皆师尊之。（《汉书·董仲舒传》）　　4．夫以秦王之威，而相如庭斥之。（《史记·廉颇蔺相如列传》）　　5．君为我呼入，吾得兄

7、事之。（《史记·项羽本纪》）　　八、标点和翻译古文（46分）：　　1．公孙龙问于魏牟曰：“龙少学先王之道，长而闻仁义之行，合同异，离坚白，然不然，可不可；困百家之智，穷众口之辩，吾自以为至达已。今吾闻庄子之言，茫焉异之。不知论之不及与，知之弗若与？今无所开吾喙，敢问其方。”（庄子•秋水）　　2、3段略。　　试题评分标准及部分参考答案　　一．每题5分；共20分。　　二A．每个1分，共4分。　　二B．注韵脚（字下加着重号者）和所押的韵部有错最多只扣2分。共4分。　　蝶恋花·暖日晴风　　李清照　　暖日晴风初破冻，（东韵）　　柳眼梅腮

8、，　　已觉春心动。（东韵）　　酒意诗情谁与共？（冬韵）　　泪融残粉花钿重。（冬韵）　　乍试夹衫金缕缝，（冬韵）　　山枕斜蹊欹，　　枕损钗头凤。（东韵）　　独抱浓愁无好梦，（东韵）　　夜阑犹剪灯花弄。（东韵）　　四．每词2分，说明句中义和今义1分，说明古今变化或区别字（写出一项