数学人教版六年级下册圆柱与圆锥的整理复习

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1、《圆柱与圆锥整理复习》教学设计郭村学校苗建玲复习目标：1、引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。2、通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。复习重点、难点：重点：掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。难点：通过对知识进行整理，提高学生自主获取知识与概括知识的能力。突破策略：自主探究、合作交流教学准备：课件、题卡、知识点梳理教学过程：一、直接引入 揭示课题　　我们已经学完了“圆柱和圆锥

2、”这一单元，今天我们一起复习圆柱和圆锥。（板书：圆柱、圆锥整理复习）　　二、回顾梳理 形成网络　　1、师：昨天同学们对这一单元进行了整理，现在各小组交流(学生自己整理的复习提纲)。2、教师巡视，找整理美观、内容充实的让大家欣赏学习。并把学生整理的知识用投影仪进行展示。3、师生交流 形成表格。（圆柱和圆锥的特征）　（课件）图形特征公式　 　圆柱　　1、有上、下两个底面，它们是完全相同的两个圆。　　2、有一个侧面,是曲面。　　3、有无数条高。　　圆柱的侧面积=底面周长×高圆柱的表面积=侧面积+底面积×2圆柱的体积=底面积×高(V=sh)　 　圆锥　　1、有一个底面,是圆。　　2、有

3、一个顶点。　　3、有一个侧面,是曲面。　　4、有一条高。　　圆锥的体积=底面积×高×1/3(V=1/3sh)三、综合练习整体提升　师：刚才我们对圆柱和圆锥的知识进行了整理和复习，现在利用这些知识解决实际问题。1、抢答题（略） 2、走进生活（独立完成，组长检查，师巡视）一个圆柱形的水池，直径是20米，深2米。①这个水池占地面积是多少？②这个水池最多能容纳水多少立方米？③如果在池内的侧面和池底抹一层水泥，水泥面的面积是多少平方米？3、实践应用 拓展延伸　　2、在一个半径是10厘米的圆柱形容器中,放入一个圆锥形铁块，全部浸没在水中，这时水面上升0.6厘米。①这个圆锥形铁块的体积是多少

4、立方厘米？②若这个圆锥形铁块的高为6厘米，它的底面积是多少平方厘米？四、全课小结 畅谈收获　　通过这节课的学习，你有什么收获？