数学北师大版一年级下册数学好玩——填数游戏

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1、《数学好玩——填数游戏》教学设计泉州市新华中心小学吴金花教学内容：北师大版小学数学一年级下册P66-67教学目标：认知目标：经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。技能目标：1.加深对100以内数的认识，巩固100以内数的顺序。2.培养学生有序思维的能力推理。情感目标：在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。教学重点：培养学生有序思维的能力推理。教学难点：能分析和自我总结，反思的过程，提高分析推理能力。教学过程：一、情境引入今天，我们班级来了一群客人，孩子们看一下是谁来了？（喜羊羊、美羊

2、羊……）羊羊学校的小羊们最近很喜欢叫“填数游戏”，咱们今天去和他们一起玩好不好啊？（板书：填数游戏）二、探究新知（一）独立填数1.懒羊羊为我们带来第一个游戏（出示第一个表格），请看游戏规则（课件出示游戏规则）游戏规则：（1）每个空格中只能填1，2，3中的一个。（2）每一横行，每一竖行的数字不能重复。（师读）同学们可听得真认真，你想对同学说说填数时注意点什么？2.打开书本66页，试着自己做一做。3.学生上台贴数，交流汇报。你想从哪个空格开始填，为什么？你能接着填下去吗？怎么检查。4.还可以从哪个空格开始填？为什

3、么？5.同样一个填数游戏，为什么我可以从这个空格开始填也可以从这个空格开始填呢？6.小结：填数的时候我们可以从只有一个空格的横行或者竖行开始填数。你们可真有办法。（二）合作填数1.美羊羊也给我们带来了一个填数注意，请你猜一猜游戏规则是什么？（出示第二表格）2.学生试说游戏规则后，出示游戏规则：（1）每个空格只能填1，2，3，4，5中的一个。（2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。（生读）3．有这么多个空格，先从哪里填呢？先想一想。老师看到有的同学皱起了眉，看来这个游戏还是有一定难度的，那我们就同桌合作来完成这

4、个游戏。出示合作要求：（1）打开书本67页。（2）同桌合作填表。（3）对照游戏规则检查。4.我看到同学们都先填这三个5，5，3，老师想知道为什么从这三个格开始填呀？这三横行都只缺一个数，所以这3个位置都很容易推断出填几，那这四个空格呢？横着看缺2个数，竖着看也缺两个数，该怎么办呢？5.学生汇报，根据学生情况教师应对。6.按照游戏规则快速检查一下。7.小结：这个游戏竟然也没有难住你们，你们真厉害，接下来有一个终极大挑战，我们去看看吧。（三）小组合作——数字迷宫1.出示喜羊羊为我们带来了终极大挑战——数字迷宫，（

5、出示数字迷宫）2.出示规则：按顺序画出从51到100的行走路线，遇到空格要填一个数才能通过。（生读）3.小组合作，画一画、填一填、说一说你的行走路线。4.全班汇报。5.小结：走迷宫的时候，不仅要会数数，从51数到100，还得注意些什么啊？在选择方向时，还得看下一步，走一步看三步，你们真了不起啊！三、课外拓展数独游戏是一种填数游戏，是18世纪的瑞士数学家欧拉发明的。数独的前身为“九宫格”，最早起源于中国。数独的意思是“只出现一次的数字”或者“单独的数字”。四、全课小结今天，我们跟着小羊们一起来做了3个猜数游戏，

6、在猜数游戏中，我们都想到了很多办法来解决问题。我相信只要我们要善于动脑，游戏会更加好玩，更加有趣，你们是最棒的！小羊们邀请你们二年级的时候再到羊村玩，大家要去吗？