新塘镇教学指导中心课堂教学改革五年实施方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------新塘镇教学指导中心课堂教学改革五年实施方案（2012至2016年）为深化新塘镇、仙村镇、永宁街小学课堂教学改革，促进教师不断更新教育理念

2、，改进教学方法，提高课堂教学效率，实现教学的“增效减负”，指导和帮助学生全面、健康、和谐发展，全面有效地实施素质教育，特制定本方案。　一、指导思想根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》精神，以各学科新课程标准为指引，积极改革教学中“耗时低效”的突出问题，努力寻求提高课堂教学质量，减轻学生过重学业负担的有效方法和教学模式，提高学生学科素养和学习能力，为学生今后的终身发展、可持续发展打下坚实基础。　　二、目标：排查课堂教学中的低效因素，解决课堂教学中的“高耗低效

3、”问题，切实提高课堂四十分钟的教学质量，加强作业科学性和有效性的研究，减轻学生过重的课业负担；通过有效的教学激发学生学习的兴趣，培养学生积极探究、乐于交流，懂得合作与分享的精神，养成良好的学习习惯，促进学生思维的发展，提高学生发现问题、解决问题的能力；减少教师工作时耗，优化教师的工作方式，提高教师的---------------------------------------------------------精品文档-------------------------------------------------------------------

4、--精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------业务水平和教学能力。三、组织领导：为加强领导，保证课堂教学改革顺利有序开展并取得成效，特成立课堂教学改革工作领导小组：组长：赖作夫副

5、组长：叶健科陈少群成员：梁锦泉肖仕芬吴锦焕郭志军黄健民阮子豪罗丽川罗越强杜成云李佩玲吴伟玲各校、各教学片相应成立工作领导小组。四、宗旨1、坚持以人为本，突出学生学习中的主体地位。遵循学生的认知规律和教育教学规律，根据不同年龄学生身心发展的特点，科学合理地采取有效的教学方式和教学方法，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。2、坚持能力为重，注重培养学生的创新精神和实践能力。各学科教学要体现本学科最重要的知识与技能，关注教与学的过程和方法，注重学生情感、态度、价值观的培养，激发学生的求知欲和创造潜能，培养学生学会学习、学会合作、学会创新。3、坚持因材施教，

6、让每名学生通过学习都能取得进步，获得发展，做到下要保底上不封顶：根据学生的---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------------------------------------------------

7、---------------------------------------------------------------------------------------------------学习能力和学习状况采取不同的教学策略，对学困生要加强辅导，努力提高合格率，对成绩中上的学生、特长生、尖子生要适当提高学习的要求，通过各种学科活动、竞赛活动，为他们提供更多展示的机会和平台，让他们的潜能得到发挥。4、坚持与时俱进，体现时代发展的要求，知识的学习和传授要与现实生活紧密联系，注重传播现代理念、现代知识和现代文化。　　五、具体措施。1、注重学习。各

8、校要利用业务学习时间，组织教师认真学习高效课堂的含义，明确课堂高效的重要性，观摩高效课堂教学的优秀范例，提高