数学人教版六年级下册圆柱的体积例6

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1、人教版六年级上册《圆柱的体积二》学习活动方案保甸完小王付斌学习目标：1、巩固圆柱体积的计算方法，提高计算的熟练程度，能应用圆柱体积计算方法解决简单的实际问题。2、结合教学内容培养学生认真审题、仔细计算的良好习惯和思维过程的完整性。学习重点：巩固圆柱体积的计算方法，提高计算的熟练程度。学习难点：能运用圆柱体积计算方法解决简单的实际问题。实物准备：：圆柱体的纸筒、茶叶筒、水桶、玻璃杯一、导入前面我们已经学习了圆柱体积的计算公式，那么我们一起进行回顾。二、导学活动一：复习回顾活动任务：回顾圆柱体积的大小和哪些条件有关以及怎样计算圆柱的体积？活动流程：1．

2、明确任务：利用投影呈现活动一，并请一个小组读一读。2．自主学习：独立回顾怎样计算圆柱的体积。3．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。4．展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。5．梳理提升：教师引导梳理圆柱的体积=底面积×高V=Sh活动要求：1．组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交流。2.活动时间：10分钟活动二：学习例6活动任务：探究“这个杯子能不能装下这袋奶”的方法？活动流程：1．明确任务：利用投影呈现活动二，并请一个小组读一读。2．自主学习：自主学习例6，思考并尝试解决

3、以上问题。3．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的方法和结果。4．展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）5．梳理提升：体积是物体所占空间的大小，容积是器皿所盛物体体积的大小。体积与容积有联系，又有区别。计算容积的数据要从器皿的里面测量。活动要求：1．进行补充式交流。2.活动时间：15分钟三、导练活动三：运用新知活动任务：运用所学新知，完成26页“做一做”第1、2题活动流程：1．明确任务：利用投影出示练习。2．自主学习：独立解答。3．小组讨论：在小组长组织下进行交流、订正、讨论，并记录好小组

4、讨论的结果。4．展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。5．梳理提升：针对作业反馈情况，教师组织、引导矫正问题、强化知识技能及方法。活动要求：1．交流订正时记录本组存在的问题。2.活动时间：15分钟四、导结：这节课你的收获是什么？巩固了圆柱体积的计算方法，提高计算的熟练程度。能运用圆柱体积计算方法解决简单的实际问题。板书设计圆柱的体积二圆柱的体积=底面积×高V=Sh