数学人教版六年级下册《比例的基本性质》课前小研究

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1、“比例的基本性质”前置小研究班级：姓名：学号：学习目标1、比例的基本性质。2、运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。自学提示自学课本第41页“比例的基本性质”内容，完成前置小研究一、知识回顾：1、叫做比例。举例：。2、判断2：6和6：32.4：1.6和60：40能否组成比例。我的提醒：。二、自主探究合作交流：2.4：1.6=60：401、叫做比例的项。2、叫做比例的外项。3、叫做比例的内项。4、计算两个外项和两个内项的和、差、商、积和：差：商：积：我的发现：（1）、叫做比例的基本性质。（2）、比例另一种写法：我的验

2、证：三、知识运用运用比例的基本性质，判断下面的哪组能否组成比例6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50我发现、我总结：判断两个比能不能组成比例有两种方法：（1）、（2）、四、比和比例有什么区别名称比比例举例意义构成基本性质课堂检测1、填空：（1）在a:7=9:b中，（）是内项，(）是外项，a×b=()。（2）一个比例的两个内项分别是3和8，则两个外项的积是（），两个外项可能是（）和（）。（3）在一个比例里，两个外项互为倒数，那么两个内项的积是（），如果一个外项是，另一个外项是（）。（4）在比例里，两个内项的积是18，其中

3、一个外项是2，另一个外项是（）。2、判断：（1）任何两个比都能组成比例。()(2)在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差是0。（）（3）2：3=（）：6括号里应填5。（）