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时间:2019-09-10
《数学人教版六年级下册《比例的基本性质》课前小研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、“比例的基本性质”前置小研究班级:姓名:学号:学习目标1、比例的基本性质。2、运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。自学提示自学课本第41页“比例的基本性质”内容,完成前置小研究一、知识回顾:1、叫做比例。举例:。2、判断2:6和6:32.4:1.6和60:40能否组成比例。我的提醒:。二、自主探究合作交流:2.4:1.6=60:401、叫做比例的项。2、叫做比例的外项。3、叫做比例的内项。4、计算两个外项和两个内项的和、差、商、积和:差:商:积:我的发现:(1)、叫做比例的基本性质。(2)、比例另一种写法:我的验
2、证:三、知识运用运用比例的基本性质,判断下面的哪组能否组成比例6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50我发现、我总结:判断两个比能不能组成比例有两种方法:(1)、(2)、四、比和比例有什么区别名称比比例举例意义构成基本性质课堂检测1、填空:(1)在a:7=9:b中,()是内项,()是外项,a×b=()。(2)一个比例的两个内项分别是3和8,则两个外项的积是(),两个外项可能是()和()。(3)在一个比例里,两个外项互为倒数,那么两个内项的积是(),如果一个外项是,另一个外项是()。(4)在比例里,两个内项的积是18,其中
3、一个外项是2,另一个外项是()。2、判断:(1)任何两个比都能组成比例。()(2)在比例中,两个外项的积减去两个内项的积,差是0。()(3)2:3=():6括号里应填5。()
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