关于农村小学语文有效性朗读教学研究的工作小结

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1、关于农村小学语文有效性朗读教学研究的工作小结朗读是小学语文教学中一项重要任务，是沟通读者与文本互动的桥梁，是读者和作者思想情感交流的通道；同时朗读也是我国语文学习的传统方法，是现代语文学习的一个关键环节。但长期以来，在农村的小学语文朗读教学中，教师角色错位，朗读成为课堂的匆匆过客，学生在朗读中存在着各种弊端，缺乏技巧，准确率低、流利程度差、缺乏感情，有效性缺失等情况普遍存在，严重影响了学生语文能力的提高。通过本次课题的研究，总结出以下几点内容一、研究效果（1）学生朗读的自信心不断增强过去造成学生朗读水平低的原因诸如紧张胆怯、多字丢字、掌握不好停顿换气，老师积极性评价

2、少等问题已经得到明显改善。学生主动朗读的意识明显增强，大部分学生能够做到声情并茂地朗读课文。（2）学生阅读量增加，促进阅读理解能力和写作能力的提高。课题实施之初学生每天用于课外阅读的时间在半小时以上的只有21.22%，现在达到90%以上。通过提高学生朗读能力的实验，极大地促进了学生阅读理解能力的发展，两年来学生阅读总量达到近200万字，占到语文课程标准规定的学生九年的课外阅读量的50%，学生理解词句意思和体会文本情感内涵的能力明显增强，达到了“读书百遍，其意自见”的效果。阅读量的增加必然促进学生写作水平的提高，词汇和素材的大量积累，文章内在情感的丰富体验，谋篇布局的

3、“见多识广”，促发了学生的写作思路，使得学生写作变得“言之有物”。（3）抓教研善总结，促进教科研水平提高。1.通过实践和研究，总结出朗读能力评价的基本要求和提高朗读能力的一些策略。（1）明确了朗读的总体要求①朗读内容方面要求学生做到正确、流利，不添字、不漏字，不唱读、有停顿，并且语速适中。②朗读情感方面要求学生做到读出情感，停顿换气合理，语速、语气符合文本基调，感情朗读中可以加入肢体语言，增强表现力。③朗读姿态方面要求学生做到站姿挺拔、仪态大方、手端课本与眼睛保持一尺距离，书面倾斜。（2）总结出朗读指导的策略在研究过程中针对学生朗读中出现的各种问题，采取个案研究、集

4、体会诊、网络会诊等办法查找成因，梳理总结出小策略多条，形成了自己的“小小策略库”。①针对学生语气平淡、读不出情感等现象，采取创设情境，入情入境朗读的办法。如配乐朗读、情景再现朗读等。②针对气息不畅，节奏不稳，语速快慢不一等现象，加强朗读技巧指导。如重音、语调、标点用法及停顿；从短句到长句的练读；教师范读、引读、领读，让学生模仿换气及气息调整；训练语句连带朗读和语速等办法。③针对我学生方言较多的特点，进行易混淆音节的发音训练，达到用普通话正音的目的。④针对不同言语中字的发音变化规律，指导学生字的音变。如“啊”的音变；叠字叠词的音变和儿化音；“的、地、得”的用法及读法等

5、。⑤针对学生朗读兴趣不浓的现象，采取变换多种朗读形式，激发学生朗读兴趣的方法。如配乐读、演义读、赛读、播音模拟等。⑥针对学生“高声朗读就是有感情朗读”的误区，指导学生不同类型文章，感情基调不同读法也不同，做到能收能放，随着感情的变化，语速、语调、语势等节奏都应有变化，不能一调而终。⑦鼓励学生结合自己对文本情感的理解，个性化朗读。2.以活动为载体，促进学生朗读能力提高课题实施过程中，课题组组织了丰富的课外朗读活动，促进学生朗读能力的提高。如演讲比赛、故事会、学生课文朗读比赛等，特别是参加“哈尼杯”少年演说家的比赛，极大地调动了学生朗读的兴趣，提高了学生的朗读能力。3.

6、课题组教师教科研能力得到提高两年来，我们围绕“小学生朗读能力现状调查及对策思考”“如何指导小学生朗读能力的提高”、“怎样纠正学生朗读中的唱读现象”等主题开展了一系列的教科研活动，并且取得了良好的效果。到目前为止，收集了大量的教学设计，案例分析，学习体会，教学反思和随笔。二、课题实施凸显的特色1.课题目标指向明确。本课题研究的指向性很明确，就是针对小学生朗读中出现的问题进行策略研究，最终形成提高学生朗读能力的策略资源。2.课题操作紧扣教学。本课题紧扣课程标准对阅读教学的要求，实施过程层次分明、目标达成螺旋上升，根据不同学段特点拟定不同的朗读达成目标，使得学生朗读能力整

7、体提升。3.课题记录关注过程。本课题在实施过程中始终忠实记录学生朗读提高的进程，整个实验反映出学生朗读水平从“正确流利”到“有感情朗读”的发展过程；反映出学生从朗读能力弱到学会朗读的发展过程；反映出不同学生朗读能力的提高层次。4.课题实施形式多样。本课题在实验过程中从课内课外，课前课后几方面入手设计不同的朗读训练评价方案，多角度促进学生朗读能力的提高；抓住“正面”和“侧面”两方面，即文本朗读训练和朗读拓展活动，调动学生练习朗读的积极性和实效性。三、　结论与进一步研究的方向语言学理论认为，语感是对语言的一种感受，它与直觉思维密切联系，直觉思维的训练对于语感的培养具