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时间:2019-09-10
《2013年华约自主招生数学试题分析报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013年自招生考试笔试部分尘埃落定,清北学堂第一时间搜集了部分学科考试真题,并由我清华北大在校生组成的vip辅导员团队,对各科考试做了全面而系统解题与分析。在此与大家分享,希望能对广大优秀的高中生一些帮助与启迪。今天呈上的是《2013华约自主招生考试数学考试——分析报告》由王炳森、周艳玲撰写并编辑王炳森—数学、物理学科辅导员(数理化三科全优、保送北大)北京大学物理学院2000级本科生。数理化三科竞赛省级一等奖;全国物理竞赛铜牌获得者;高考成绩675分手风琴十级教学口号:坚持学术与娱乐并重周艳玲—数学、化学学科辅导员(北大双学位、清华大学硕士在读)北京大学公共卫生学院2
2、008级本科生;北京大学国家发展研究院2009级经济学本科生清华大学医学部(协和医学院)2013级硕士研究生教学口号:因材施教,尊重学生的个性特征;对比、归纳和积累,引导学生高效学习。总体来说,此次自主招生的数学试题难度相对高考而言还是比较大的,虽然题目并没有很大的计算量,但对于基础知识的活学活用以及数学思维的灵活多变都有很高的要求。可以这么说,本套试题需要用到的超纲知识并不多,也很简单,但是对于不同知识的结合考察到了比较深的程度,题目也都很优秀,思路比较单一,要求学生思维的灵活性,失之毫厘谬以千里。下面分题目说明:第一题:已知集合,B是A的子集,且B中元素满足下列条件
3、①数字两两不等②任意两个数字之和不等于9⑴B中有多少个两位数,多少个三位数⑵B中是否有五位数?是否有六位数?将B中元素从小到大排列,第1081个元素是多少?【试题分析】本题是集合元素的计数问题,需要用到排列组合的知识,对分步思维的理解要求较高。先想如何确定一个元素,合理的方法应该是从高位开始依次按照要求选择各个数位上的数字,理解到这里之后就是简单地排列组合计算了。【参考答案】解:①对于两位数而言,当一位数m确定以后,根据题意,另一位数只有除9-m和m以外8个可能选择的数字,那么B中包含的两位数个数是个。记一个三位数为,其中有9种选择,依次b有8种,c有6种,所以三位数的
4、个数为个②依照上面的规律,四位数个数为个,五位数个数为个,当是六位数的时候,前面的五个数字确定后,第六个数字将不存在,所以没有六位数。证明可以用抽屉原理解决,非常简单。③两位数和三位数共有504个,故第1081个数是四位数,设为。我们只需找出四位数中的第1081-504=577个数字就是所要求的数字。当时,有种组合,依次类推,有192个数字,故时共有个数字,故第577个数字也就是整体第1081个数字就是4012.第二题:已知+=,=,求,【试题分析】很简单的三角函数计算题,需要熟练掌握三角函数的合角公式和差角公式,对整体的数学思维也有一定的要求,因为三角函数的计算往往无
5、法避免多值问题,如果能对已知的等式进行整体的运算那么就会避免非常复杂的讨论,直接得到希望的结果。【参考答案】解:由+=①,=②得到1+2=,=,∴=而①②得第三题:,从直线和上分别选取点,,O为坐标原点,AB中点M的轨迹为C⑴求C的轨迹方程⑵抛物线(p>0)与C相切与两点,求证两点在两条定直线上,并求出两条切线方程【试题分析】一道考察轨迹计算以及直线和圆锥曲线相切的解析几何问题,难度不大,思路也很清晰,是典型的解析几何问题,按部就班就可以解决问题。【参考答案】解:①设,则有①又反解得到代入①整理得C的轨迹方程:②②联立②式和抛物线方程得到③由于相切,故,代入③得,再代入
6、抛物线方程就可得到,即这两点过这两条定直线,下面求切线方程:可以解得切点坐标,切线斜率为,故切线方程为第四题:有7个红球8个黑球,从中任取四个⑴求恰有一个红球的概率⑵设四个球中黑球个数为X,求X的分布列及数学期望Ex⑶当四个球均为一种颜色时,这种颜色为黑色的概率【试题分析】前两问都是非常普通非常简单地概率计算问题,难度很小,亮点在于第三问,因为这个涉及到概率统计里面的条件概率公式,就是已知结果的一种概率计算,需要比较高的数学素养。此题要明白四个球同色只有两种可能,那就是全黑或者全红,所以只要算出两种情况的概率比就能确定总的概率。【参考答案】解:①②③第五题:已知,n=1
7、,2…,,c>0⑴证明对任意的M>0,存在正整数N,使得对于,⑵,为前n项和,证明有界,且时,存在正整数k,时,【试题分析】这道题的难度比较大,首先读懂题目是关键。复杂的叙述其实只说了一件事,那就是第一问要我们证明极限不存在,第二问要我们证明极限是零,说法都是等价的,直接使用函数极限的思想就可以轻松的证明这个问题,如果按照题目的叙述而按部就班的证明,那就将会让你感到非常吃力。此外第二问需要稍微变形一下才行,将表达式转化为两个分式相减的形式,这里需要非常强的联想能力以及数学直觉,非常考察学生的数学综合实力。【参考答案】解:①易知单调递增。另
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