第七课第二框_用联系的观点看问题导学案

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1、第七课第二框_用联系的观点看问题导学案　　第七课第二框《用联系的观点看问题》导学案　　【学习目标】　　１、坚持整体与部分的统一　　整体与部分的含义整体与部分的辩证关系和方法论要求２、掌握系统优化的方法　　系统和要素的关系系统的基本特征掌握系统优化方法的要求　　【重点、难点】整体与部分是辩证统一的关系；掌握系统优化的思维方法。　　【自主学习】　　一、坚持整体和部分的统一1、整体和部分相互区别：　　①整体是事物的　　和发展的　　。部分是事物的　　和发展的　　。从数量上看，整体是　　，部分是　　。　　②整

2、体和部分在事物发展过程中的　　、　　和　　各不相同。整体居于　　地位，整体　　着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于　　地位，部分服从和　　整体　　2、整体和部分相互联系：二者又是　　、　　的。　　整体是　　构成的，离开了　　，整体就不复存在。部分的　　及其变化会影响整体的　　，关键部分的　　及其变化甚至对整体的　　起决定的作用。　　部分是　　中的部分，离开了　　，部分就不成其为部分。整体的　　及其　　也会影响到部分。3、试总结整体和部分的辩证关系原理及方法论要求①强调整体：　

3、　整体与部分的关系要求我们应当树立　　，立足　　，统筹全局，选择最佳方案；②强调部分：　　必须重视　　的作用，搞好局部，用　　的发展推动整体的发展。二、掌握系统优化的方法1、系统的概念和基本特征：　　①系统的含义：　　②系统的基本特征：　　、　　和　　。2、掌握系统优化的方法的方法论要求：　　①从实践方面来说，要着眼于事物的　　；要注意遵循事物内部结构的　　；要注重系统内部结构的　　。　　②从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用　　方式来　　1　　认识事物，既要着眼于事物的　　，从整体出发，又要把

4、事物和系统的　　、　　联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。　　【原理归纳】　　1、整体与部分的辩证关系原理：二者既相互区别，又相互联系，密不可分。〖原理内容〗：①整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其变化会影响到部分〖方法论〗：①要树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。〖原理内容〗：②整体部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关

5、键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。〖方法论〗：②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。2、系统优化的方法原理及方法论〖原理内容〗：系统是相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。〖方法论〗：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。　　【合作探究】　　探究一：　　战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来

6、一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。　　席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。1.你认为荆轲会喜欢太子丹的做法吗？为什么？　　2.什么是哲学上的“整体”与“部分”它们有什么区别和联系，你可以举出生活中的实例吗　　3.依据上述结论试总结“整体与部分”原理的方法论意义。　　探究二：“一个和

7、尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的故事。　　1.“三个和尚没水吃”说明了什么？　　2.什么是系统？它有什么特征？　　2　　探究三：　　　　田忌　　下等马上等马中等马　　齐威王　　负胜胜胜系统　　上等马中等马下等马系统　　1.田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标体现了什么哲学道理？田忌根据对方的部署，调整马匹的出场次序体现了什么哲学道理？田忌通过合理安排次序，使系统结构实现优化调整体现了什么哲学道理？　　2.通过上述问题的讨论，试总结掌握系统优化方法的要求是什么？　　探究四

8、　　以下成语体现什么哲学道理高瞻远瞩:　　高屋建瓴:盲人摸象:　　坐井观天:头痛医头，脚痛医脚:只见树木，不见森林:一着不慎，满盘皆输:牵一发而动全身:　　【构建知识体系】　　　　【课程检测】　　1、外国的一位心理学家说：“我＋我们=完全的我。”从世界观意义上看，其蕴涵的哲理是　　A.部分离不开整体，部分在整体中才有意义B.人生价值只有在集体中才能得到充分实现C.个人只有融人社会，才能改造主观世界　　D.只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥　　3　　2、20XX年