第七课第二框《用联系的观点看问题》导学案

第七课第二框《用联系的观点看问题》导学案

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1、第七课第二框《用联系的观点看问题》导学案【学习目标】1、知识目标:识记整体与部分的辩证关系,把握系统优化的方法,学会运用综合性思维方式认识和处理问题。2、能力目标:初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力,初步具有运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。3、情感、态度与价值观目标:树立整体意识,培养全局观念,正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系,努力把自己融入集体,融入社会。【重点、难点】整体与部分是辩证统一的关系;掌握系统优化的思维方法。【知识梳理】一、坚持整体与部分的统一1、整体与部分的辩证关系(1)区别① 内涵不同

2、:整体是事物的的和发展的,从数量上看它是;部分是事物的和发展的,从数量上看它是。②地位、作用、功能不同:整体居于地位,着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于的地位,部分和于整体。(2)联系:相互联系、密不可分① 相互依赖:是由构成的,离开了,就不复存在。部分是的部分,离开了,部分就不成为其部分。②相互影响:的功能及其变化会影响的功能,的功能及其变化甚至对整体功能起作用。整体的功能状态及其变化也会到部分。③相互转化:二者的地位在一定条件下可以相互转化。2、整体和部分关系原理的方法论意义:(1)要求我们应当树立观

3、念,立足,统筹;选择方案,实现整体的最优目标;(2)同时必须重视的作用,搞好,用的发展推动的发展。二、掌握系统优化的方法1、整体和部分的关系,在一定意义上就是和的关系。2、系统和要素的含义(1)系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一。(2)要素是组成一个整体而相互作用的。3、掌握系统优化的方法(1)系统的基本特征A.性:系统作为一个具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。B.性:系统内部都具有层次等级式的结构,系统的各要素总是按照一定的和发生作用。C.内部结构的趋向:系统内部各要素的使的功能具有了的特征,整体的功能不是部分的简单

4、。(2)掌握系统优化的方法的内容及方法论A、要求我们要着眼于事物的。 B、要求我们要注意系统内部结构的。C、要求我们要注重系统内部结构的。D、系统优化法要求我们用思维方式来认识事物。三、原理归纳1、整体和部分辩证关系的原理及方法论(1)原理:①整体和部分是相互区别的。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。②整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的

5、功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。(2)方法论:整体和部分的辩证关系要求我们应当树立全局观念、立足整体、统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。2、系统优化的方法原理及方法论(1)原理:掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。(2)

6、方法论:系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,最终形成关于这一事物的完整准确的认识。【课内探究】【合作探究1】见课本P58页(木桶理论)根据木桶和短板的争论,请你说说整体和部分的关系。第3页共3页【合作探究2】庆祝我国首次月球探测工程圆满成功大会在人民大会堂举行。会议指出,我国首次月球探测工程,是集各方之力、汇各方之智的全国大协作工程,是体现现代化科学管理要求的大型复杂系统工程。工程接口协调复杂,涉及领域广,参研参试单位多,有数百个单

7、位、上万人参加。国防科工委会同各有关部门成立了工程领导小组,任命了工程总指挥和总设计师“两总”系统,明确目标、分解任务、落实责任,精心组织工程的实施。参加工程研制、建设、试验、科学应用的各部门和单位以及广大科技工作者,同心同德、众志成城,相互支持、形成合力,协调解决了大量难题,走出了一条投入少、速度快、效益好的发展路子。   请结合材料,说明我国是如何运用系统优化方法保障工程圆满成功的。【课堂有效训练】单项选择题1、“油荒”紧牵“电荒”神经,“电荒”凸显“煤荒”窘境……持续难解的能源短缺,限制了众多高耗能企业的发展。观察家认为,煤电矛

8、盾反映出整个国民经济全局性的问题。解决矛盾最根本的方法有赖于国民经济局部过热的降温.当然还有煤电价格的联动等。材料表明 ①事物是普遍联系的②整体和部分是相互联系、密不可分的③应当树立全局观念④整体的功能状态及其变化会影响

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