课题第七课第二框用联系的观点看问题

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1、赤壁市蒲圻高中高二政治导学案编号：21ZZ—BX4--035课型：新授课上课时间：第7周主备人：胡月审核人：政治组课题：第七课第二框用联系的观点看问题【学习目标】1、整体与部分的辩证关系2、系统的含义与特征3、理解系统优化的方法【学习重点】整体与部分的辩证关系；掌握系统优化的思维方法；用联系的观点看问题一、自主学习，梳理知识（一）、坚持整体与部分的统一1、整体与部分的辩证关系⑴整体与部分是相互区别的①含义不同：A.整体是事物的和发展的，从数量上看它是。B.部分是事物的和发展的，从数量上看它是。②地位、作用、功能不同：A.整体居于地位，整体着部分，具有部分的功能；B.部分在事物的存在、发展过程

2、中处于地位，部分和于整体。⑵整体与部分是相互联系、密不可分的①整体是由构成的，离开了，整体就不复存在。部分的功能及其变化整体的功能，的功能及其变化甚至对整体的功能起作用。②部分是的部分，离开了，部分就不成其为部分。整体功能状态及其变化也会到部分。2、整体与部分的辩证关系原理的方法论意义⑴我们应当树立，立足，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的，从而达到整体功能部分功能之和的理想状态。[来源：全,品…中&高*考+网]⑵同时，必须重视的作用，搞好，用的发展推动的发展。（二）、掌握系统优化的方法第7页赤壁市蒲圻高中高二政治导学案编号：21ZZ—BX4--035课型：新授课上课时间：第7周主备人：胡月

3、审核人：政治组1、整体和部分的关系，在一定意义上就是和的关系。2、系统是由和的诸要素构成的。3、系统的基本特征：、和内部结构的。4、如何掌握系统优化的方法。①要着眼于事物的______；②要注意遵循系统内部结构的______；③要注重系统内部结构的________；5、系统优化方法的方法论意义：我们要用的思维方式来认识事物。要着眼于事物的，从出发，把各个、各个联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的的认识。二、知识拓展：1、坚持整体与部分的关系（1）整体和部分的含义：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。（2）整体和

4、部分的辩证关系：整体和部分是相互区别的。①含义不同。②地位、作用和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体和部分又是相互联系、密不可分的。第一，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。第二，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。第二部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。第四，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（3）整体与部分辩证关系的方法论要求：①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达

5、到整体功能大于部分功能之和的理想效果。第7页赤壁市蒲圻高中高二政治导学案编号：21ZZ—BX4--035课型：新授课上课时间：第7周主备人：胡月审核人：政治组②必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。2、掌握系统优化的方法整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。(1)系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。(2)系统的基本特征：是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。(3)掌握系统优化方法的要求。从实践方面来说：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。从认识方面来说：系统优化的方

6、法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。3、正确理解整体功能与部分功能之间的关系三、效果检测：1．苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、声音三者之间的联系表明A．事物与事物之间是有区别的B．系统和要素之间是可以相互转化的C．整体具有部分没有的功能D．整体功能总是大于部分功能之和2．全面建设小康社会，重点在农村。全面建设小康社会离不开农村经济的发展，这是因为A．部分比整体更重要

7、B．部分制约整体，整体不能脱离部分而存在C．部分功能之和大于整体功能D．整体功能大于部分功能之和3．国家环保总局要求，各地区、各部门要从战略和全局的高度，充分认识建设环境友好型社会的重要性和紧迫性，按照国务院的统一部署和建设环境友好型社会的各项工作要求开展工作。这是因为A、建设环境友好型社会是我国当前中心工作第7页赤壁市蒲圻高中高二政治导学案编号：21ZZ—BX4--035课型：新授课上课时间：第7周主备人：