聊城市教育科学规划课题申报、评审书徐弟强

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1、聊城市教育科学规划课题申报、评审书徐弟强　　聊城市教育科学规划课题申报、评审书　　　　课题主持人徐弟强　　　　申报日期　　20XX　　年4　　月15日　　聊城市教育科学研究所制　　课题名称初中语文教学中师生和谐关系的构建　　　　所在单位　　山东省临清市新华中学　　　　一、课题研究人员基本情况　　主持人姓名行政职务专业技术职务研究专长最后学历毕业学校徐弟强中学一级教师学生教育大学本科性　　别民　　族出生年月联系电话最后学位男汉15563577095第一学历：于20XX年毕业于山东广播电视大学校学制2年第二学历：于　　年毕业于山东师范大学　　校

2、学制3　　年工作单位姓名山东省临清市新华中学专业技术职务工作单位研究专长课题分工撰写实验方案、《申王洪雨中学一级教师新华中学学生教育请书》和实验报告，撰写相关论文协助撰写实验方案郝恩杰中学一级教师新华中学学生教育《申请书》和相关论文撰写结题1　　课题组主要成员二、课题主持人的教科研情况　　课题主持人曾承担的教育科研情况课题级别课题名称国家级课题完成情况研究中论文或论著名称发表报刊及日期出版部门合作人课题主持人发表或出版的主要论文或论著《从快速阅读谈作文应试对策》山东省科学研究所2　　三、课题研究论证报告　　1．课题提出的背景与所需要解决的问

3、题“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成”。在新课程改革的今天，我课题提出的背景们要学会“用大脑走路，用脚板思考。”教育观念要转变，教育手段要更新，建立新型的师生关系也日益成为教育改革课堂上的重要内容——语文课堂也同样呼唤和谐的师生关系，枯燥的语文教学也将碰撞出火花。课题所要解决的问题希望通过一两年的亲身实践，解决一下几个问题：—、建立新型师生关系，创设互动氛围。二、在教学中创建“互动”、“对话”、“合作”的新型课堂师生关系。三、给学生心灵自，消除了学生的紧张感和顾虑。3　　课题研究论证报告　　2．本课题在

4、国内外同一领域研究的现状与趋势分析⑴本课题研究析的现状与趋势分目前，国内外对于课堂教学中师生和谐关系的研究，国外起步较早，国内起步较晚，主要近两三年开始，且大都是国外和谐师生关系教学模式的介绍和验证，有的是教学经验的总结和升华，理论基础往往不够明确和完善，对照国外较成功的和谐师生关系教学经验，建立和谐的师生关系势在必行。通过对课堂教学中师生互动教学的现状分析，重建课堂教学中师生互动教学的理论体系，以我校不同班级为实验班，开展行动研究，克服当前课堂教学中师生互动教学所凸显的问题。通过对课堂教学中师生互动的方式的研究，形成具有校本特点的课堂教学

5、特色，构建课堂的动态生成。通过对课堂教学中师生互动的有效性研究，建立课堂中师生合作的新机制，推动师生共同参与教学过程，促进课堂教学行为的改善，全面提高教学质量。⑵本课题预计有哪些突破4　　聊城市教育科学规划课题申报、评审书　　　　课题主持人徐弟强　　　　申报日期　　20XX　　年4　　月15日　　聊城市教育科学研究所制　　课题名称初中语文教学中师生和谐关系的构建　　　　所在单位　　山东省临清市新华中学　　　　一、课题研究人员基本情况　　主持人姓名行政职务专业技术职务研究专长最后学历毕业学校徐弟强中学一级教师学生教育大学本科性　　别民　　族出

6、生年月联系电话最后学位男汉15563577095第一学历：于20XX年毕业于山东广播电视大学校学制2年第二学历：于　　年毕业于山东师范大学　　校学制3　　年工作单位姓名山东省临清市新华中学专业技术职务工作单位研究专长课题分工撰写实验方案、《申王洪雨中学一级教师新华中学学生教育请书》和实验报告，撰写相关论文协助撰写实验方案郝恩杰中学一级教师新华中学学生教育《申请书》和相关论文撰写结题1　　课题组主要成员二、课题主持人的教科研情况　　课题主持人曾承担的教育科研情况课题级别课题名称国家级课题完成情况研究中论文或论著名称发表报刊及日期出版部门合作人

7、课题主持人发表或出版的主要论文或论著《从快速阅读谈作文应试对策》山东省科学研究所2　　三、课题研究论证报告　　1．课题提出的背景与所需要解决的问题“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成”。在新课程改革的今天，我课题提出的背景们要学会“用大脑走路，用脚板思考。”教育观念要转变，教育手段要更新，建立新型的师生关系也日益成为教育改革课堂上的重要内容——语文课堂也同样呼唤和谐的师生关系，枯燥的语文教学也将碰撞出火花。课题所要解决的问题希望通过一两年的亲身实践，解决一下几个问题：—、建立新型师生关系，创设互动氛围。二

8、、在教学中创建“互动”、“对话”、“合作”的新型课堂师生关系。三、给学生心灵自，消除了学生的紧张感和顾虑。3　　课题研究论证报告　　2．本课题在国内外同一领域研究的现状与趋势分析