济宁市教育科学规划课题申报评审书

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1、项目类别：编号：济宁市教育科学规划课题申报评审书课题名称：运用信息技术进行学科课堂教学的整合策略研究课题主持人：徐萧萌工作单位：清河镇蔡王小学申报日期：2016年3月济宁市教育科学规划领导小组办公室11填报须知1．按照《济宁市教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务(或相应行政职务)。课题负责人不具备高级专业技术职称(或相应行政职务)，而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。2．课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中

2、担负实质性的任务。3．“十一五”课题完成情况，分以下几种：A主持过济宁市“十一五“规划课题并已结题；B主持济宁市“十一五”规划课题但未结题；C参与济宁市“十一五”规划课题；D未参与济宁市“十一五”规划课题。申报人只须在“十一五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。4．课题论证应充分。5．研究计划和阶段成果应明确。6．申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。7．《申报评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔填写或打印。《申报评审书》可到济宁教育

3、网站教科所专页上下载（网址：点击www.jnjyw.edu.cn首页中“科室主页”栏目中的“教育科研”即可）。11一、课题研究人员基本信息主持人姓名张三性别男民族汉出生年月1986年6月行政职务专业技术职务研究专长信息教育最后学历本科最后学位学士“十一五”课题完成情况D工作单位联系电话E-mail通讯地址鱼台县清河镇蔡王小学邮政编码272348课题组主要成员〔不含主持人〕姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工张三清河镇蔡王小学科学教育课题在科学教学中的实验及完成课题的后勤保障工作。李四张黄镇后杜

4、小学英语教育课题在英语教学中的实验及课题实施过程中教师信息的搜集、处理、反馈工作。王五清河镇蔡王小学语文教育课题在语文教学中的实验及学生心理调查。陈琦清河镇蔡王小学数学教育课题在数学教学中的实验及课题实施过程中的检查和方法的交流工作。11课题主持人“十一五”期间(2006年—2010年)教育科研情况主持的哪一级别教育科学规划项目及完成情况发表或出版的主要论文或论著论文或论著名称发表报刊杂志及日期出版部门合作人11推荐人意见不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的．且主持过市级以上

5、教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。推荐人姓名杨新民专业技术职务中教高级研究专长语文教学工作单位清河镇教办推荐人主持过的课题名称新课程理念下优化学生作业设计的研究推荐意见：该同志专业基础扎实，知识丰富，有较强的教育教学理论水平，乐于学习，善于钻研，有较强的教育研究能力。推荐人签名：年月日推荐人姓名专业技术职务中教高级研究专长体育教学工作单位小学推荐人主持过的课题名称新课程理念下优化学生作业设计的研究推荐意见：该同志工作认真

6、，乐于研究教育知识，理论水平较高，经验丰富，有组织协调进行教育研究的能力。推荐人签名：年月日11二、课题研究论证报告1．课题提出的背景与所要解决的主要问题(1)课题提出的背景信息技术与课程整合是一种新型教学结构类型，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来。信息技术在教育领域的应用，给教育教学注入了新的活力，为传统的教学形式、教学方法

7、、教学内容等带来了巨大的变化。(2)所要解决的主要问题信息技术与学科教学整合，是要求我们在课堂教学过程中，在现代教育思想、教育理论指导下，根据各学科教学的特点和教学规律，将信息技术与学科教学的四个基本要素（教师、学生、媒体、教学内容）整体协调，通过互动的方式，有机融合为一个整体，采用最佳的教学顺序、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等，从而建构一个有利于学生学习和发展的理想的教与学的环境。112．本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析(1)国内外同一研究领城的现状与趋势分析第一，国内外有关

8、行为习惯的研究为本课题研究提供了可资借鉴的宝贵经验和财富。学生良好学习习惯的培养作为学习心理研究的一个重要方面，在国内外都取得了很大的成就，有许多这方面的专著。许多学校也有类似的研究课题，取得了一定的成效。这为本课题研究奠定了扎实的基础，但对新时期农村小学的新特点、新问题、新动向而言，适应性不是很高，基于信息技术支持下的开放式的教与学的学习体系，教师的现代化教育意识和运用信息技术教学的能力，学生在网络环境下学习的基本技能，学生