现代化规范小学

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1、克拉玛依市教育现代化规范小学督导评估方案（试行）克拉玛依市人民政府二O—一年三月说明1、《克拉玛依市教育现代化规范小学督导评估方案》（以下简称《方案》）是依据党和国家有关教育的方针、政策、法律、法规并结合克拉玛依市所属小学教育实际情况而制订。2、本《方案》指标体系设一级指标三项；二级指标「九项；三级指标六彳项。各一级指标的权重和分值分别为：A1办学条件0.1890；A2学校管理0.5250分；A3教育质量0.32160分。本《方案》对各级指标分别赋予分值与权重。三级指标设优、良、中、差四个权重等级，系数分别为1、0.8.0.6、

2、0.4o经督导评估总分达到450分以上，同时各一级指标得分率均在85%以上方能被评为克拉玛依市教育现代化规范小学。本《方案》包括：1、《方案》说明；2、评估指标及权重体系；3、评估标准；4、评估分数汇总表；5、学校基本情况统计表（一）；6、学校基本情况统计表（二）；7、评估重点查阅资料目录；8、教职工问卷调查表;9、学生问卷调查表；10、家长问卷调查表。九年制学校应分别使用小学和中学两个《方案》进行督导评估。近三年内学校有下列情形之一者，均不得申报或取消克拉玛依市规范化学校的称号：1、发生重大师德违纪案件。2、发生重大违法违规办

3、学事件。3、发生重大安全责任事故。本《方案》解释权属克拉玛依市人民政府教育督导室。教育现代化规范小学督导评估指标及权重体系一级指标二级指标三级指标要素个数分值一级指标二级指标三级指标要素个数分值"蠶3C1班级11B6C17发展规划420C2学生12全面贯彻C18而向全体学生25>4C3领导班子412教育C19全面实施素质教育C4教师队伍312方针3025C5占地及建筑面积25B7依法C20执行教育法规410C6教学用房110办学15C21执行相关法规25C7运动场地110C22班子建设315B3C8仪器教具13B8C23目标及制

4、度48A1设C9咅体美器材13A2行政管理45C24管理手段14办施C10图书资料13学C25档案资料16学条件设C11卫生安全条件39校管理C26教师管理412备C12教育信息化建设36B9德育C27组织领导3653管理C28制度与实施63090C13其它设施2425040C29育人环境24C30教学组织25C31教学过程535B4校园C14外部环境12B10教学管C32课程建设210环境5C15内部环境23C33教研教改520B5教育经费5C16教育经费15理85C34教学设备设施与使用55C35教育信息技术应用410教育现

5、代化规范小学督导评估指标及权重体系一级指标一•级指标三级指标要素个数分值一级指标二级指标三级指标要素个数分值B11特色学校建设15C36特色学校建设315B14智育65C50实验开出15A2C37计划、制度43学C38财务23C51竞赛获奖110C39校产33校管B12总务C40卫生工作24B15体育卫牛18C52体育达标412理管理20C41安全工作24A3C53卫生与健康36250C42共建与创建23教B16美育7C54音美基础知识13育C55审美观审美能力14B13C43品德教育39质B17C56劳动态度13A3德育25C

6、44综合素质评价210量劳动教育C57劳动知识14教C45守法率161607与基本技能育C46毕业年级合格率120C58办学特色420质C47毕业年级优秀率120B18特色量160B14智育65C48基础年级合格率15发展30C59个性发展310C49基础年级15B19社会C60家长评价14优秀率评价8C61社会评价14一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准评分系数A评他评优良屮差10.80.60.4A1办学条件90B1规模3C1班级1每个年级至少有2个平行班。C2学生2每个班学生在30人以上50人以下。B2职工队伍24C3

7、领导班子121、按规定配齐，结构合理，分工明确，团结合作。32、学历：本科及以上。33、职称：书记、校长小教高级，副书记、副校长、教务主任小教一级以上。34、校级领导全部持证上岗。实际教学年限：书记、校长8年以上，副书记、副校长、主任6年以上。3C4教师队伍121、按编制配齐教师，学科结构合理。学历达标100%,其屮大专及以上学历占100%,本科及以上学历50%。42、教师任职条件达标率100%(教师资格证获収率100%,胜任教学的达100%。)教师职称结构合理。43、教师全员参加继续教育培训，考核合格。4B3设施设备53C5占

8、地及建筑面积51、生均校园占地面积不少于15平方米；生均校舍建筑面积不少于8平方米。普通教室人均使用面积不低于1.15平方米。3(5)2、寄宿学校学生居住面积平均每人不低于3.0平方米，食堂使用面积平均每人不低于1.4平方米。2一级指标二级指标三级指标评估要素及