苏教版小学五年级品德下册教案 全册

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1、课题1、父母的难处主备人课型备课时间投放时间学标教目指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。教学重难点指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。教学准备教学过程设计意图一、导入1、请学生说说自己对父母有哪些不满。2、当我们发出这样的抱怨时，同学们有没有考虑过我们的父母有多难？他们有多少我们不知道的辛苦和难处啊！二、指导开展“看看父母有多难”调查活动。1、我们要想调查了解父母的难处，可以用哪些方法呢？看看书，也可小组讨论一下。2、学生交流，确定采用的调查方法。3、引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。

2、4、各小组根据自己的采访调查方式，制定调查计划，教师进行指导。5、提醒学生调查时还注意什么？（注意自己的态度，要有礼貌，不能打扰被体谅者的工作和学习等。）教学反思题SKI人备型ml/学标教目教学重难点各想的S关阿有忧己分自长与家母与父及解长了家步爱初成牛形学生佟学学备教准程过教图意计设流囂流览畫来心乍話动家交刀轨交用牲約下夂封曲活与组"TJH班出玮八孑录人K:劄fe-后亦小与刊全HI导代记t1/劈^课口、、一一、、、、、、一二-12--123456-一-兄课题1、父母的难处主备人课型新授备课时间投放时间通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学牛主教学动为父母分忧的思想

3、意识并引导他们学会转化为积极的行动。让学生体会到在接目标受父母关爱的同时也要有回报父母的意识教学重难点让学生体会到在接受父母关爱的同时也耍有回报父母的意识学备教准教学过程设计意图一、小小辩论会：大人的难处我能帮着解决吗？1、小组讨论：（1）说明你同意书屮哪方的意见？为什么？（2）举一两个事例（你亲身经历或看到的、了解到的）來说明你的观点。2、全班讨论。（1）全班分成甲、乙方两个大组。推选一位小主持人。（2）甲方为正方，乙方为反方。（3）宣布规则。先思考3分钟，想好了再说，发言时不能超过5分钟。由于时间关系，发言时不能重复别人的话。认真听别人的发言，尊重别人，不随便插话，等别人说完再发言。（4）

4、全班同学进行辩论。3、师小结：大人有大人的难处，他们面临着社会、家庭等各方面的巨大压力，有着我们小孩所不知道的难处。大人的难处也有大有小，有些难处我们能帮着解决的，我们应该帮父母解决，有些难处我们虽然没有能力帮着解决，但我们可以安慰父母，不再给他们增加烦恼。二、送父母一片阳光1、阳光有什么特点？我们怎样为父母送上一片阳光？2、有一个孩子知道父母对自己的无私关爱后是这样做的。讲一个小故事。3、你还知道哪些孩子理解父母的关爱并为父母分忧的事例？（布置学生课前收集）4、你的周围或你自己有过这些事情吗？你们是怎么做的？5、老师可适时点拨。如果父母的身体不太好，我们要以提醒他们别忘记吃药；父母心情不好，

5、我们要以给他们说说开心的事儿；如果父母是为孩子的学习情况烦恼，我们应该学会自律，尽自己的能力搞好学习等。（鼓励学牛发言，说的范围可以广泛一些，从自己身边的小事说起，联系自己的做法谈谈。）6、师小结：有时父母的很多难事都是因为自己的孩子，如果我们能少让父母操心说是在为他们解决困难。我们不但要理解他们的难处，而且要主动为父母分担忧愁，不让他操心，为他们承担力所能及的家务等。也许只是一句安慰的话语，也许只是一杯热茶，也许只是一个小小的举动，都有可能在为父母分担忧愁。我们更要爱自己的父母，冋报父母无私的爱，为他们送上一片阳光。教学反思课题2、家里的烦人事主备人课型新授备课时间投放时间学标教目了解孩子们

6、家庭生活的烦恼，鼓励他们勇于说出自己的生活烦恼，并学会一些面对解决家庭烦恼的方法。教学重难点了解孩子们家庭牛活的烦恼，鼓励他们勇于说出自己的牛活烦恼，并学会一些面对解决家庭烦恼的方法教学准备每人准备一张幸福的全家照片，老师也准备一张设计意图教学过程一、回忆幸福往事，说说自己的烦恼。1、学牛出示自己的全家福照片，说说自己家庭幸福愉快的牛活往事。2、老师出示自己的全家照，也说说自己的幸福生活，然后自然地过渡到自己的家庭生活烦恼。3、引导学生大胆地说出自己家屮的烦恼。二、让我们来做知心姐姐1、请学生阅读书中的两个案例。2、你能发现知心姐姐是怎么帮助他们解决烦恼的吗？3、教师帮助学牛归纳出一些解决家庭

7、问题的基木策略，如：寻找原因、对症下药、身体力行等。4、小组活动：让我们来做知心姐姐。(1)小组内自由选择角色，然后互换角色再进行一次。(2)双方把交谈的内容记录在书屮的空口处。(3)小组交流，评选不组“最佳知心姐姐”，并要归纳岀他成功的理由。(4)全班交流，评选班级“最佳知心心姐姐”。三、永远不变的爱1、自由阅读教材中《永远的亲情》。2、学牛谈谈体会。3、现在再让我们想想家中的烦恼大都是什么原因