语文人教版五年级下册古诗道

《语文人教版五年级下册古诗道》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、凉州词教学目标：一、知识与技能1、学习本课5个生字2、教学正确认识5个字3、理解这首诗的意思、二、过程与方法通过这古诗的学习‘体会将士们为国捐躯，誓死如归的英雄气概三、情感态度与价值观体会古诗词的蕴育美，感受中国古代诗的美好四、教学重点理解大概内容，体会表达的思想感情五、教学难点熟读并背诵六、教学方法讲授法、指导法、感悟法七、教学准备PPT图片讲授新课一、导入。1、教师播放一段有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想古诗。2、引导学生汇报自己学过的故事，比赛、并背诵相关诗句。3、揭示新课，板书课题，读题，解题。解题：凉州词为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是

2、一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写有《凉州词》。（设计意图：学生交流汇报，由乐曲联想诗句，培养学生的想象力，让学生了解《凉州词》的由来。）二、初读感知。⑴、将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。在诗中圈出相关的字⑵、用自己的话说说这首诗的主要意思。⑶、将自学中不懂的地方标出来或写下来。2、学生按要求学习。3、汇报。⑴指名读文,齐读课文。⑵用自己的话说说这首诗的主要意思。⑶质疑。（设计意图：使学生提高自主学习能力，培养合作学习意识。）三、品读悟诗情。针对学生的疑问，引导学生悟情。※如疑：“欲饮琵琶马上催”什么意思？指导书写欲“醉卧沙场君莫笑”(为

3、什么战前还要喝酒呢?)引导：“饮”是饮什么？琵琶声听过吗？有什么感觉？（相机介绍这句诗的意思。）指导书写醉、卧、君“醉”是因什么醉？看看诗中哪些词语与酒有关？过渡：以上这些词语都与酒有关，但是不是席上只有酒？1、想象:席上除了酒，还有哪些东西?2、为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒,而别无他物?3、说一说:酒有哪些作用?4、战士们有哪些苦衷或烦恼?他们想借酒忘掉什么?5、问：这一杯酒喝完了吗？为什么？6、如果你是这位战士,出征前你会对父母.妻儿或自己说些什么?(配乐)7、面对此请此景,你有什么感受?8、练读诗句,将自己的感受表达出来。9、配乐赛读、齐读。10、背诵。（设计意图：学生

4、在学习中有很多疑问，通过互相交流想象，以及老师的适时点拨，使学生对古诗所表达得情感有进一步的了解）四、拓展延伸。1、学生交流背诵其它的边塞诗。（略）2、教师推介。君不见汉家山东二百州，千村万落生荆桤。君不见青海头，古来白骨无人收。——杜甫《兵车行》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》边地多阴风,草木自凄凉。——李益《从军苦乐行》不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。____李益《夜上受降城闻笛》（设计意图:使学生积累更多的边塞诗句，感受古诗文字的艺术魅力。）五、书写巩固。(用钢笔或毛笔书写这首诗)六、作业。1、有感情地朗读并背诵课文

5、。2、把你喜欢的诗句抄写下来.有兴趣的同学可用毛笔写一写。3、积累其它的边塞诗。七、板书设计：凉州词（唐）王翰马上催残酷醉悲苦欲醉卧君八、课后反思