语文人教版五年级下册习作七·人物描写

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1、习作七·人物描写柳江燕教学目标:知识与技能：回忆生活中给自己留下印象深刻的人，并能准确把握人物特点。过程与方法：通过运用动作、语言、外貌描写等方法，写出人物的特点。情感态度与价值观：培养学生观察能力，激发创作热情。重点：准确地把握人物特点。突破方法：通过运用动作、语言、外貌描写等方法，写出人物的特点。难点：通过运用动作、语言、外貌描写等方法写人。突破方法：将人物的动作、语言放到具体的事情中去，使人物形象通过具体的事情凸显出来。教法：引导法学法：说思议结合教学准备：课件教学过程：同学们,你想让你笔下的人物有血有肉、栩栩如生吗?今天我们就来学习其

2、中的一种方法——外貌描写!然后通过一则“寻儿启示”导入新课。“我儿于昨日走失,十三岁,面庞清秀,黑黑的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁,红红的嘴唇。身材适中,穿着一套整洁的校服。如有知情者请与北京广播电台联系,不甚感激。” (学生找出其中的错误)活动二:通过“猜猜他是谁”让学生体会怎样去描写一个人。(6个图片)(分析各人物特点从中学习描写方法)1、只见他黑脸短毛,长嘴短耳,圆身肥壮。穿一件青不青,蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。2、他毛头毛脸,火眼金睛,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,腾云驾雾,降妖除魔,霸气十足。总结描写方法:观察比较,抓住主要特

3、征。活动三：交流讨论1.说到印象深刻你想起了谁？她有什么特点？你想通过哪些描写来体现这个特点？2.生自由发言，并上台写下人物特点3.小结写作方法活动四：开心练笔1.学生进行习作2.师巡视指导活动五：评议1.指名读习作2.全班评议3.教师点评总结：只有同学们认真观察，用心思考，一篇篇“美文佳作”一定会在你的笔下倾泻而出。