语文人教版五年级下册《童年趣事》教案（详案）

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1、《童年趣事》教学设计（详案）【教学目标】1.回忆童年趣事，拓宽习作素材，激发写作欲望。2.在分享、交流中，体会连续动作描写的妙处，体验童年趣事的情趣。3.通过童年“偷”着乐的事，举一反三，让学生学习写出童年故事的趣味。【教学重点】在分享、交流中，体会连续动作描写的妙处，体验童年趣事的情趣。【教学难点】写出童年故事的趣味。【教学时间】40分钟【教学过程】一、读题、审题，聚焦“偷”着乐（一）审题，明确要求1.同学们好,听说咱们班的同学个个都能说会道,写起作文来可不是一般的厉害呢！今天我们就来上一节习作指导课，大家敢不敢挑战？（一起说敢）好极了，现在请大家默读习作要

2、求。（再请全班齐读）这次习作可以写什么？（这次习作可以写童年趣事）写的时候要注意什么？（把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。）（PPT出示）。2.（板书：童年趣事）审题能力很强。（1.要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受；2.写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。）3.是的，童年有难过的事，有遗憾的事，有后悔的事，但今天，我们要写的是童年“趣”事。写的时候要把“经过”写清楚，写出真实“感受”，还要“读”，最后还要“修改”。（屏幕圈“经过”“感受”“读”“修改”）4.小结：

3、如果我们能像今天这样，用“抓关键词”的方法来审题，重要的信息就不会被轻易遗漏了。（二）聚焦“偷”着乐1.好了，接下来请同学们打开记忆的闸门，用一两句话说说你的童年有什么趣事？还有什么别的乐法吗？（请5生。板书：玩着乐、吃着乐、闹着乐……）还有那么多同学要分享，看来大家的趣事真是多得数不清。（板书“省略号”）2.这节课，我们先来聊聊其中的这一件“偷”着乐的趣事！（大家的趣事可真不少，这节课，咱们来聊其中最与众不同的趣事，那就是“偷”着乐的趣事。）（点击、板书）3.这个“偷”字和小偷、偷窃的“偷”一样吗？（不一样）是的，所以给它加上双引号。4.你们觉得“偷”着乐是

4、一种什么样的“乐”？（我觉得偷着乐是一种只有自己知道而别人不知道的快乐）（我觉得偷着乐是暗暗自喜）5.小结：是的，这种乐就是一种就是，自得其乐的暗暗高兴，提醒同学们，我们要写积极向上的题材，搞恶作剧的，不健康的，不文明的行为可不能写哦。二、进入古诗，体验“偷”的动作、感受“偷”的心理（一）进入古诗1.说到“偷”着乐呀，老师就想起古时候有这么一个小孩，他在自家的荷塘做了一件“偷”着乐的事儿，大诗人白居易看见了，就用古诗把它记录了下来。大家一起来响亮地读一读。《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。2.读得很响亮，很流利，也很有节奏感。3.请问这首

5、诗写小娃做了什么的事？（诗中写的是小娃撑着小艇去偷采白莲）4.咦，老师就纳闷了，小娃采自家的白莲为什么还要偷偷去采呀？（可能他家长不让他自己去吧，因为担心他掉荷塘里）（可能家长留着卖钱。）5.但不管怎样，调皮的小娃他瞒过了大人，成功采回了白莲，心里乐开了花儿，还写了一篇日记，它就在大家的抽屉里，快拿出来仔细默读吧，思考文段是抓住小孩的哪方面来描写？读好后举手示意。（二）体验连串动作的特点正值夏日，家里荷塘中的朵朵莲花清香诱人!我爬上小船，抓起竹竿使劲一撑，小船很快划进莲丛……我正惊喜时，竟发现了爹爹的身影，便快速趴下身子，捂着脑袋，紧闭双眼，生怕爹爹发现……许

6、久，我悄悄探出脑袋仔细环顾四周后，发现没人，我便躬着背，猫着腰，悄悄地把手伸进莲叶中间，然后猛地将白莲拽了下来，快速塞进竹篮里。噢耶！“偷”采成功。……1.同学们自由读一读第一个文段，思考文段是抓住小孩的哪方面来描写？读好后举手示意。2.谁来回答？（板书：动作），你很会阅读，表扬你！（请你上来画出动作描写）3.大家想不想体验这些动作，接下来我来读，大家站起来表演动作，怎么样，请起立吧。（和生一起做动作）4.大家的动作做得那么嗨，觉得小娃采白莲的过程有趣吗？（有趣）你觉得哪个动作描写最有趣，为什么？（我觉得）小结：是的，日记里就是抓住“爬”（引读：抓、撑……）这

7、些连续的动作把“偷”采白莲的经过写清楚了，其中的乐趣也充分表现出来了。（板书：爬、抓、撑、……、连续）（三）感受“偷”的矛盾、担忧、快乐等心理变化1.同学们，因为小娃是在瞒着大人采白莲的，所以他的心里一定不平静，对吗？（板书：心理）让我们一起走进小娃的内心世界，大家默读第二个文段，（画出描写心理的词句）读好后举手示意：正值夏日，家里荷塘中的朵朵莲花清香诱人!我爬上小船，抓起竹竿使劲一撑，小船很快划进莲丛。“哇！好漂亮的白莲！”我正惊喜时，竟发现了爹爹的身影，便快速趴下身子，捂着脑袋，紧闭双眼，生怕爹爹发现，他可是再三警告过我不能私自划船采莲花。我的心都跳到嗓子

8、眼了：采是不采？采？上次被罚得可惨了；