英语人教版五年级下册童年趣事教案

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1、《童年趣事》作文教学设计教学目标：　　1.知识与技能：突出“难忘”，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。2.过程与方法：把事情的经过写生动、写具体。3.情感、态度与价值观：回味童年，珍视童年。教学重点：　　1．写出自己的真情实感。2．引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。　　教学难点：　　把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。教学准备：　　1．多媒体课件。2.范文一篇。3．搜集童年趣事。教学过程设计一、课前序曲，渲染亲情师：同学们，老师今天给你们带来了一首歌曲《童年》！让我们先听听

2、这首歌曲，再谈一下自己的感受。生：二、激趣导入，走回童年师：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。今天，让我们共同走进二单元的作文《童年趣事》。（师板书：童年趣事）三、情景播放，感受童年师：我们每个人都有美好的童年，正是这些有趣的事才让我们的童年多姿多彩。下面，我们来欣赏一组画面，看看画面中的事能否勾起你对童年往事的回忆。（课件：童年画面）童年的你趣事多多，顽皮淘气的你，因为掏鸟窝，被鸟妈妈好一顿臭骂；玩老鹰捉小鸡的游戏，虽然让你总是那只可怜的小鸡，但你还是乐此

3、不疲；扮演警察时，水枪是你最好的武器；瞧，捉迷藏的你，“傻的”多么可爱；为了不让女同学笑话，你可以坚强地面对护士的针头；七彩的肥皂泡带给您无尽的遐想；小小的玻璃球，曾让你一度痴迷；开心的丢手绢，总能带给你无尽的欢乐。跳皮筋的你，总是那么忘我。玩滑板让你学会了坚强。师：看了这组画面，你是否想起了自己的童年生活？生：(我给爸爸扎过小辫子；我偷着抹过妈妈的口红；我把两只猫的尾巴栓在了一起，结果被挠了；)四、感悟方法，讲述童年师：童年，是一幅迷人的画，勾勒出许多动人有趣的故事；现在就请同学们分别和同桌说说

4、自己的童年趣事吧！生：同桌合作师：谁愿意把自己的童年趣事和大家分享？其他同学要学会倾听，然后试着点评。生1：讲述（师生点评）我小的时候，有一次去姥姥家，正赶上沙枣成熟了，我看着红红的果实非常眼馋。于是我和哥哥就偷着溜出去打沙枣，因为个子小够不着，所以需要上树。在哥哥的帮助下，我终于爬上了一棵枝桠比较多的树。我当时既得意又紧张，正当我摘得开心的时候，我突然觉得身体转动不了了，于是，我使劲挣扎，就在这时，我听到撕拉一声，接着，我觉得我的腿凉丝丝的，原来，我的裤子被扯破了。在哥哥的帮助下，我终于“着陆”

5、了，哥哥看到我露在外面的半条腿，笑的嘴都歪了。我怕被别人看到，只好从地里找了一根很长的草，把我的腿捆上，避免这个“嘴”因借助风力而张得更大。我在前面走，哥哥在后面笑，一直到了家里。直到现在，妈妈当时的批评我已经忘了，但是第一次上树的经历却历历在目。每当想起来，我总会忍不住笑出了声。师：谁想为他点评？（生：他把当时上树的感觉写得真实；他把自己裤子扯破后的心理描写真实；）师：谁愿意接着讲？生2：讲述（师生点评）师：还有最后一个讲述的机会，谁想把握？生3：讲述（师生点评）师：童年，因为无忧无虑而快乐，因

6、为有了梦想而精彩。下面也有一个孩子想和我们共同分享自己的童年趣事。五、范文引路，学习写法《喝酒趣事》那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便风风火火跑回家喝水。“咦，怎么没开水了？”我自言自语。爸爸妈妈不知都到哪儿去了，我都快渴死了，怎么办？忽然，眼前一亮，酒柜里不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸和叔叔们喝酒的时候总是那么开心，这酒一定很好喝。尽管爸爸总是对妈妈说喝了酒很难受，可他一喝酒时却那么兴奋，一定是在骗我们。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿起那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼地打开瓶塞

7、，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个味儿，怪不得爸爸那么喜欢。再来几口……可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，房屋里的东西怎么都在转？我赶紧坐在凳子上，恰好爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷喝酒了？我看你像喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会儿我便什么也不知道了……这件事情已经过去很久了，可是每当爸妈谈起的时候，还会给我们全家带来欢笑。师：

8、文中哪些语句让你体会到了有趣？（生：喝醉了的样子？）师：你从文中感受到这是一个怎样的孩子？（胆大天真活泼）师：文中用了哪些人物描写的方法？你从中体会到了什么？神态描写：（渴得厉害：醉了）心理描写：（对爸爸的话产生怀疑；想喝酒）动作描写：（谨慎）六、作文要求，温馨提示师：美好的童年时光，似轻烟被微风吹散，又如薄雾被初阳蒸融。请从你记忆的宝库里捧出你珍藏的那段美好回忆，与大家分享你的快乐童年！师：首先我们来审题：今天我们要写的是人还是事？（生：事）什么样的事？（趣事）什么年龄段的趣事？