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时间:2019-09-10
《福建省龙海市第二中学2016-2017学年高二下学期期末考试政治试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、龙海二中2016-2017学年第二学期期末考高二政治试题(考试时间:90分钟总分:100分)第I卷(选择题共52分)一、单项选择题(本题共26个小题,每小题2分,共52分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.1.“聚光灯效应”是指一个人如果哪里没做好,就会放大自己的缺点,感觉自己站在聚光灯下,害怕所有人发现自己的错误,从而高估别人对自己的外表和行为的关注程度,导致自怨白艾。“聚光灯效应”表明了()①个人的注意力影响人们对客观事物的反映②感觉这种意识形式是对客观存在的歪曲反映③人们在意识指导下可以能动地改造客观世界④人的意识会依
2、据个人活动自觉选择反映的对彖A.①②B.①④C.②③D.③④2.为落实“十四年抗战概念”精神,2017年1月3日教育部基础教育二司发函要求对各级各类教材进行排查,凡有“八年抗战”字样,改为“十四年抗战”,并视情况修改与此相关的内容。改“八年抗战”为“十四年抗战”说明(•)①对抗战的认识应全面、完整地反映史实②对历史的判断会因人的主观性而产生差异③历史事实在认识不断深化的基础上得以证实④对复杂历史问题的正确认识往往要多次反复才能完成A.①②B.②③C.③④D.①④3.超导指某些物质在一定温度条件下电阻降为零,电流可以毫无阻力地在导线中形成强大的电流,
3、从而产生超强磁场。2016年国家最高科学技术奖获得者赵忠贤院士,多年一直在从事超导研究工作,也在不懈的追求中逐渐体验着人生的超导状态。他的超导人生告诉我们()①贡献是评价人生价值的重要标准②只有服务人民才能拥有真正幸福③个人奋斗是实现人生价值的基础④能力卓越就能创造出卓越的人生A.①②B.①③C.②④D.③④1.美国科研人员利用“激光干涉引力波天文台”首次探测到双黑洞合并时的引力波,这是对广义相对论的直接验证,也为我们打开了认识字宙的全新窗口。这一事实表明()①人的认识正确与否必须经过科学实验检验②人类对口然界的探索活动市口发走向口觉③人类对未知世
4、界的探索和认识具有无限性④人们认识世界的实践活动具有社会历史性A.①②B.①③C.②④D.③④2.截止到2016年9M,随着郑徐高铁的开通,中国规划的“四纵四横”高铁网已基本成形。北通“白山黑水”,南达“热带雨林”,东临大海,西入戈壁,在960万平方公里的国土上,处处都能见到“子弹头”的身影。由此可以推论;11()①人们对以调整事物固有联系,建立新联系②事物之间的外部联系离不开人类实践活动③人类社会进步发展需要建立人为事物联系④人为事物的联系能转化为自在事物的联系A.①②B.①③C.②④D.③④3.近年来,我国不少地方改变以往“粗放扶贫”的方式,对
5、贫困户进行精准识别、精确帮扶、因户施策、精准管理,使扶贫工作取得显著效果。可见()①思维创新是有效开展扶贫工作的基础②扶贫工作具有主动创造性和自觉选择性③精准扶贫必须处理好共性和个性的关系④实现扶贫工作最优目标要立足于关键局部A.①③B.①④C.②③D.②④4.孟子说:“徒善不足以为政,徒法不足以自行”。其意思是,若只有善德,则不足以处理国家的政务;若只有法令,则不能够使法律自行发生效力。这启示我们在国家治理中要()①辨证施治,发挥他律和自律的合力作用②完若上层建筑,促进经济发展社会进步③发挥社会意识作用,巩固社会经济基础④从实际岀发,使法律与道德
6、要求相一致A.①②B.①③C.②④D.③④5.2016年11月18口,神舟十一号载人飞行任务圆满完成。神舟十一号与天富二号的交会对接是一个非常复杂的过程,要让两个8吨多的“大家伙”在每秒7.9公里左右的飞行速度下完美对接在一起,这个过稈仿佛就是在太空中穿针引线。在经过5次变轨后,飞船加速追赶天宫二号,在距离5公里、400米、120米和30米共四个停泊点处减速调整,最终对接成功。我国航天科技工作者取得的这一太空探索最新成就,表明()①实践在认识的基础上不断深化发展,这是认识发展的基本规律②人的意识活动具有目的性和主动创造性,能够认识和改造世界③客观事
7、物是复杂多变的,人类可以通过不断实践促进认识发展④实践与认识是一致的,随着实践的发展总会发现真理屮的错误A.①②B.①④C.②③D.③④1.高考将从“指挥棒”变成“服务器”。全国统考将减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考,让学生打基础的阶段更加全面发展•,培养综合型人才。文理兼顾,不可偏颇,未来办学在不分文理科的前提下,也可以针对有一定特长的学生的发展需要进行特色培养。这给我们的唯物辩证法启示是()①辩证否定是一事物否定他事物,全国统考将减少科冃不分文理②辩证的否定观要求树立创新意识,高考将从指挥棒变成服务器③系统优化的方法要求要着眼
8、于事物的整体性,培养综合型人才④部分决定整体,在不分文理科的前提下,要注重进行特色培养A.①②B.②③C.①④D.③④2.
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