第二单元《探秘水世界》复习教案

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1、课题探秘水世界课型复习课授课人望城兴华中学宋爱先复习目标一、知识与技能1.了解分子的特征，能从分子的观点解释水的三态变化。2.了解水的净化方法，学会过滤操作，能区分硕水和软水。3了解水的分解和合成，能从微粒的角度解释4,了解化合物和混合物、化合反应和分解反应的概念，，能对物质的性质进行分类。二、过程与方法通过学生复习课木小组讨论巩固知识，提高学生探究能力和概括能力。三、情感与价值观增强学生的思考力、判断力、和辨识力，感受化学知识在生活中的应用。教学重点分子特征物质分类净化水的方法化学反应的实质教学难点化学

2、反应实质的理解自主学习合作交流点拨讲解教学用具多媒体学案活动过程§2-1运动的水分子【温故知新】一.水的三态变化：水分子的运动导致了水的。水分子获得能量，运动,分子间的间隔,水由液态变成了气态；失去能量吋，运动,分子间的间隔,水由气态乂变回液态。水的三态变化只是和的变化，水分了的数冃和大小O二分子：1.分子是的一种基本粒子，如等是由分子构成的2.分子的性质(])⑵(3)(4)(5)(6)【巩固提高】1.[2012•济宁]分子是构成物质的一种粒子。“闻酒知香”体现了()A.分了是由原了构成的B.分了是不断运

3、动的C.分子Z间有间隙D.分子町以再分2.(2014.云南昆明)下列微观解禅不正确的是()A.氨水挥发-分子不断运动C.18g水佛細隈莎＜1023絲濟净闿癞必彳限习教案D.50mL酒精和50mL水混合后总休积小于lOOmL-分子间有间隔§2-2自然界的水【巩固提高】1.某同学用了错谋的操作方法（左码右物）称得某物质的质量是27.6g,该物质的实际质量是g某同学用最筒量取5.02.[2012•扬州]（）A.等于5.0mLC.小于5.0mL【我会总结】【目标检测】B.大于5.0mLD.不能确定1.（2014＞

4、青岛）下列实验操作中，错误的是B.称虽I古I体药品(C.mL水时仰视读数,则所最水的体积D.加入粉末状固体读取液体休积2.（2014山东青岛）2014年青岛壯园会园区内设有许多直饮水机,其中水处理的过程如卜-图所示.步骤②对应的作用是（）0A.吸附杂质B.过滤C.杀菌消毒D.蒸馆i3.（2014山东青岛）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法.下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图.（“时’表示氧原子，“O”表示氢原子）请回答：夕39毗1・8gran'（1）变化I的文字表达式是（2）下列关

5、于变化II的说法屮，正确的是（填写序号）.（A）分了的数冃增多了（B）分了变小了（C）分了间的距离变小了（D）分子的种类发生了改变（3）从变化II的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是4.（2014烟台）.2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。下列说法错误的是A.利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源B.利用海水的潮汐变化町以获得电能§2-1运动的水分了【温故知新】一.水的三态变化：水分子的运动导致了水的o水分子获得能量,运动,分子间的间隔，水由液态变成了气态；失去能量时，运动,分子间的间

6、隔,水由气态又变冋液态。水的三态变化只是和的变化，水分子的数目和大小，二分了：1•分了是的一种基木粒了，如等是由分了构成的2.分子的性质（1）⑵（3）（4）（5）（6）【巩固提高】1.[2012•济宁]分子是构成物质的一种粒子。“闻酒知香”体现了（）A.分子是由原子构成的C.分了之间有间隙B.分子是不断运动的D.分了可以再分2.（2014.云南昆明）下列微观解释不正确的是（）A.氨水挥发-分子不断运动B.将二氧化碳气体制成干冰，体积变小-分子体积变小C.18g水中大约有6.02X1023个水分子-分子的质

7、量很小D.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于lOOmL-分子间有间隔§2-2口然界的水【温故知新】一.水的天然循坏：水通过三态变化，实现自身的o通过这一过程，既实现了水的,又完成了水资源的二.天然水的人工净化1.水的净化方法：沉降、、—、蒸馅。其中，净化程度最高的是其中能降低水的硬度的是;生活中可用代替。活性炭除去片味和色素（属于物理变化）。•过滤操作要求_:一贴二低、三靠滤液浑浊的原因是2.自來水厂的生产过程大致是：収水一-过滤->-配水。［提示］自來水厂净化水时，只有消毒属于化学变化。3..混合

8、物分离的方法、、、、•蒸发法：分离溶解在液体中的在液体中的固体体物质。主要仪器,加热吋不断用，防止纯净物混合物宏观由一种物质组成由多种物质组成微观由同种分子构成的是纯净物由不同种分了构成的是混合物三.混合物和纯净物图2-28过滤装置（4）.结晶法：可溶性固体物质从溶液屮以竝佐的形式析出的过程叫结晶。四.硬水和软水.（1）・硬水含有较多的天然水。如软水不含或含较少的水（2）.区分便水和软水的方法是用肥皂水产生的是硬水（3）.牛活