第二单元探秘水世界复习(1)

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1、课题名称第二单元探秘水世界课型复习课时安排共2课时授课班级第1课时授课时间教学重点分子特征，物质分类，净化水的方法，化学反应的实质教学难点化学反应实质的理解课前准备多媒体课件教学流程设计个人修订意见一.呈现目标1、了解水的三态变化实质，认识分子的特征。2、掌握物质的分类及净化黄泥水的步骤并学会分离混合物的方法。3、通过水的分解和合成实验，推断出水的组成，并了解氢气的性质。4、了解分子和原子都是构成物质的微粒，知道分子和原子的特征，区别和联系，认识到物质具有可分性，了解化学反应的实质。二.自主梳理1、水的三态变化与天然循环（1）导致了水的三

2、态变化。水分了能量时，运动速率，分子间的,水山液态变成了气态；水分子能量时，水山气态变回液态。水分子本身没有发生变化，所以水的三态变化属于变化。（2）水的犬然循环是通过实现的，存此过程中，为水分子提供能量，水分子的发生改变。2、水分解与合成（1）水电解化学方程式：产生位置体积比：质最比：结论：①水是由、元素组成的。②一个水分子是由原子和氧原子构成的。（2）水的性质①物理性质：无色、没冇味道的液体，沸点是100°C,凝固点是0°C,密度最大为，能溶解多种物质形成溶液。②化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气；水还可以与某些金属氧化物、

3、非金属氧化物等发生反应，各举一例，写出反应的化学方程式（3）氢气物理性质化学性质：可燃性。燃烧化学方程式为燃烧现象：不纯的氢气遇明火有可能，所以点燃出前要3、爱护水资源：（1）水污染物：工业“三废''（、、）：农药、化肥的不合理施用：生活污水的任意排放。（2）防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；牛•活污水要集中处理达标排放、提侣零排放；合理施用农药、化肥，提侣使用农家肥；加强水质监测。4、水的净化：（1）水的净化效果由低到高的是、、、（均为方法），其屮净化效果最好的操作是；既有过滤作川乂有吸附作用的净水剂是。（2）过滤：把不

4、溶于液体的固体物质跟液体分离的--种方法。操作要点：一•贴：。二低：①②三靠：①;②；③O（3）倔水与软水A.硬水是（）的水；软水是（）的水。B.鉴别方法：C.硬水软化的方法：实验室：加入化学试剂，除去钙、镁离子。生活:5、物质的组成、构成及分类“纽•成：物质（纯净物）由元素组成C原子：金属、稀有气体、碳、硅等。物质2构囲分子：如：水由—分子构成。I离子：NaCl等离子化合物，如NaCl由和构成。C混合物（至少—种物质）J分类丿「单质：金属、非金属、稀有气体）I（—种元素）t纯净物Y（—种物质）1化合物：［肴机物:如1「酸（种元素・无机物

5、—三.中考链接1.（2013-济南）泉水是“泉城”济南的文化Z魂，节水坏保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是我们泉城人的职责.白然界小，水的存在形式多姿多彩，水孕育了万物住灵，水通过三态变化实现天然循环，这个循环过程是由提供的能量（）.A.地球自转；B.太阳照射；C.海洋潮汐；D.植物生长（2）某化学小组的小泉同学取釣突泉水进行探究实验.先将水样进行过滤操作如图2,操作中的一处错误是（）；再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失后，观察到玻璃片上有少许残留物,产生该现象的原因是（）・v1.（2013-淄博）

6、下列有关分子和原子的说法不正确的是（）A.分了、原了都是构成物质的基木粒了B.分了、原了的质量和体积都很小C.分子、原子总在不断运动D.分子之间有间隔，原子之间没有间隔。1.（2013-泰安）分类是研究物质的一种重要方法，但分类要有一定的标准。请按照物质用途、组成两种分类标准，将下列物质：①甲烷②铁③碳酸氢镀④水⑤硫酸⑥红氧化钠，按要求的顺序填写在相应的空格屮（每种物质只能选填一次，只填写序号）（I）物灰用途的分类物质一人体供淬物质燃丰化肥材料硫酸XMft钠一化工原*混合物铁甲煌厂存机化詮物一化合物一-龙机化合物2.（2013-临沂）我市

7、开发的多处温泉度假村是休闲度假的好地方。（1）温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”是指（填序号）①分了②原了③元素（2）检验该温泉水是硬水还是软水，可选用的物质是（填序号）。①食盐水②肥皂水③消毒水（3）进入温泉池中的水可通过活性炭进行净化，活性炭能起到净化作用,是利用了它的性。四.达标检测1.市场上提供的“矿泉水”属于（）A.混合物B.纯净物C.有机物D.氧化物2.下列关于氮气的叙述中，错误的是（）A.纯净的氢气在空气中安静地燃烧B.将冷而干燥的烧杯罩在燃烧着的红气火焰上，烧杯内壁上会出现无色液滴C.氢气在空气中

8、燃烧时产生蓝紫色的火焰D.点燃氢气前，应先验纯3.下列物质中，不是由分子构成的是（）A.水B.氧气C.二氧化鎰D.汞4.下列现象能说明分子间存在间距的是（）A.酒精放置在空气中会减少B.花店周