第三章动量守恒定律和能量守恒定律问题与习题解答

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1、第3章动量守恒定律和能量守恒定律问题与习题解答问题:3・1、3・3、3・7、3-10.3・14、3-193-7如图所示,设地球在太阳引力的作用下,绕太阳作匀速圆周运动。试问:在下述情况下,(1)地球从点A运动到点B,(2)地球从点A运动到点C,(3)地球从点A出发绕行一周又返回点A,地球的动量增量和所受的冲量各为多少?答:选太阳处为坐标原点O,且O-C方向为X轴正方向,O-B方向为Y轴正方向,设地球和太阳的质量分别为m,M,两者间的距离为厂,地球沿反时针方向V2m一作匀速圆周运动的速率为v,故根据万有引力定律,有:v=yjGM/r(1)地球从点A运动到点B的动量增

2、量为:△心=m(vB-vA)=m(vi-v/)=mjGM/r(i-j)根据质点的动量定理,地球所受的冲量为:IAB=APAB=m4Gi^(i-J)(2)地球从点A运动到点C的动量增量和所受的冲量为:△Ac=he=m(vc-vA)=m(-v/-v/)=•j(3)同理,地球从点A出发绕行一周回到A点的动量增量和所受的冲量为:^PAA=IAA=m(vA-vA)=03・3在上升气球下方悬挂一梯子,梯子站一人。问人站在梯子上不动或以加速度向上攀升,气球的加速度有无变化?答:(1)人不动,则气球的加速度不变。(2)以气球及梯子(总质量为M)与人(质量为刃)为系统,地面为参照系

3、,且设人相对梯子上爬的速度为0、气球相对地而的速度为卩,人相对地而的速度为孑,则有如果设气球及梯子与人初始为匀速率片)竖直上升,则可应用动量守恒定律,得mv+MV=(m+M)vq所以,V=v0-mv/(m+M)故得气球的加速度为dVmdva——'dtm+Mdtdv由此可知,当人相对于梯子的加速度一=0(相对梯子匀速爬上)时a%=0;dt'而当仝>0(加速爬上)时,<0odt【选地面为参照系,竖直向上为坐标的正方向;设气球及梯子与人初始的加速度大小为心,气球浮力为件;当人以加速度%向上爬时,气球及梯子的加速度为僞,此时梯子与人之间的相互作用力大小为纬,则根据牛顿定律

4、,有Ff=(m+M)a0Ft一mg-marFf-Mg-FT=Mci(/解得ctq=[Ma(}-m(ar-当人在梯子上不动时,a^-aryaq=a0;当人以相对加速度at.-a()爬上时,气球及梯子的加速度a(i=[Ma{}-m(ar-a.)]/M,有变化。】【或应用质心运动定律求解。将人与气球及梯子看成一个系统,其质心的加速度为一mar+Maa=Lm+M因为系统所受合外力恒定,故mAar+Mcina=——=0加+M即得△可二-巴色,表明气球加速度的改变与人的加速度变化有关,改变的方向相qm反。】5-7在水平光滑的平面上放一长为厶,质量为肘的小车,车的一端站有质

5、量为加的人,人和车都是静止不动的。当人以u的速率相对地面从车的一端走向另一端,在此过程中人和小车相对地面各移动了多少距离?解:如右图,设人、板相对于地面的速率分别为V=v(r)>u=u(t),方向如图所示;因为人和板组成的系统沿水平方向的合外力为零,故根据动量守恒定律得mu一mv=0人相对于板的速率为/々八丄m+mv=v(t)=v^u=厂・V,m设从板的一端走到另一端需要的时间为儿则有L=^dtmfm+m7—vat=;——・x,mm上式中,x=[比〃为人相对于地面移动的距离,所以,人相对于地面移动的距离为mfLX-m+mmA板相对于地面移动的距离为S=L-X=^—

6、m+m【或应用质心运动定律求解:选地面为参照系,开始时人的位置兀为坐标原点,人走到车的另一端时人的坐标为车的中心位置坐标为Xj;人车系统所受合力为零,则根据质心运动定律,有()=(加+亦)讐,即得vc=C又由初始条件vco=0,得vc=0所以质心位置不变:_mx^+mx^_nvc{+mxxcm+mm+m即有nuQ+mXg=+mxx0+m—-me、+m{xx一—)22b.fnL厂TmL.解出Xj=—,S=L-x}=—Jm+mm+m3-10质点的动量和动能是否与惯性系的选择有关?功是否与惯性系有关?质点的动量定理和动能定理是否与惯性系有关?请举例说明。答:在两惯性系(

7、S,S‘)屮,质点的速度关系为v=v+5,故由p=mv和乞=丄"2『知(1)质点的动量尸和动能Ek都与惯性系有关;(2)两惯性系屮质点所受的合力F=F但移动的路程不同,故功与惯性系有关;(3)不同的惯性系中均有F=m—,故rFdt=[1nidv,即I=&),所以其动量定理dt州2mvdv,可得出W=故其动vi与惯性系无关;同理,根据PFclr=Pm—ds=J斤JVjdf能定理也与惯性系无关。(举例说明)3-14如图所示,光滑斜面与水平面间的夹角为Q。(1)一质量为加的物体沿斜面从点人下滑至点C,重力所作的功是多少?(2)若物体从点&自由下落至点B,重力所作的功又

8、为多少?从

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