七年级政治第二框过富有情趣的生活

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1、第14课《追求高雅情趣品味美好生活》学案第二框过富有情趣的生活学习冃标：1、情感态度价值观：正确认识和把握好奇心和从众心里，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好，培养良好的行为习惯，过富有情趣的住活。2、能力：学握培养高雅情趣的途径。3、知识：懂得肓冃从众的危害；理解杜绝不良嗜好的要求；掌握如何培养高雅情趣。教学重点：过富冇情趣的生活教学难点：正确、全面地认识好奇心和从众心理教学过程：自主学习1、快速浏览课本，思考：怎样过富有情趣的生活？(1)(2)(3)(4)2、仔细观察课本P42漫画，回答：(1)漫画反映了二人对生活的态度冇什么不同？(2)你对生活

2、的态度是怎样的?3、结论：我们应该以的态度对待牛活。合作探究1、写出自己比较好奇的事，与同学交流好奇心的作用。2、阅读P43文彪同学事迹，小纽讨论：好奇与兴趣、情趣之间有什么联系?3、说一说：自己的兴趣爱好冇哪些？这些兴趣爱好对自己的学习和生活冇哪些影响?4、结论：我们应该山开始，培养有益的,并进而发展为o分组讨论（单数组讨论1、3题，双数组讨论2、3题，小组Z间交流Z后完成第4题）1、列举盲FI从众的例了，思考盲FI从众冇什么危害？2、中学生易出现的不良嗜好冇哪些？这些不良嗜好的危害是什么？怎样杜绝不良嗜好?3、走进生活：“网络让我欢喜让我忧”你是如何认

3、识的？你应怎样利川网络?4、结论：冇从众心理是的。我们应该避免,杜绝自主学习：丰富文化生活，提高审美能力。思考：怎样丰富文化牛活，提高审美能力？归纳记忆:怎样培养髙雅情趣？（并快速记忆）课堂小结：我的收获:我的不足:达标检测（一）单项选择题1近年来，在青少年中悄然兴起了一股追求“时尚热”，如穿“韩服”，参加“选美”，争做“网虫”等。下列对此认识正确的是（）①青少年追求时尚是一种高雅情趣，反映了当代青少年积极向上的精神面貌②青少年追求时询一定要克服有目从众心理③追求健康时尚有利于丰富文化住活，培养高雅情趣④青少年要捉高辨别能力，善于区分各种时尚是否高雅A.①

4、②③④B.②③④C②④D.①③2、小明见别人打篮球，自己也跟着打篮球。没过多久，觉得别人画画不错，自己马上买来呦笔、画夹学画画，谁知还没坚持几天他又跟着别人练书法去了。结果一年下来，小明什么也没学成，还浪费了很多精力和时间。小明的做法（）①有利于培养高雅情趣②是盲目从众的表现③是兴趣广泛的表现④不利于个性发展A.①②B②③C③④D②④3、有位著名企业家在谈到口己成功的经验时说：“创业需要好奇心。”这是因为（）A.好奇心是可以培养的B好奇心只有那些高智商的人才具有C只有具有好奇心就可以成功D好奇心是人们创新的动力4、要杜绝不良嗜好，就要（）①不断提升口己的判

5、断能力②不断提高独立思考和口我控制的能力③对干扰我们学习，影响我们止常生活的不健康的东西要说“不“④择其善者而从Z,其不善者而改ZA①③④B.①②③④C.②③④D.①②③5、（2007年河北沧州）我们要过富有情趣的生活，就要（）①以乐观的态度对待生活②增强好奇心，培养广泛而有益的兴趣爱好③避免盲目从众,杜绝不良嗜好④丰富文化生活，提高审美能力A①③④B①②③C①②③④D②③④（二）非选择题1.材料一在欧洲有一位著名的科学家，由于埋头工作，身体H趋衰弱。一日他的朋友來看他，见此情景便对他说：“为了你的身体健康，你应该最少到外边参加两次活动，跳舞或看歌剧，特别

6、是要看喜剧。”按照朋友的耍求去做后，这位科学家你的身体果然好了。材料二某中学一位七年级的学生刚升入中学时，在班里的成绩名列前茅。不久，在他家的附近开了一家电子游戏室，他开始光顾那里，后来就入迷，放学就去玩游戏，学习成绩明显下降。结合材料冋答问题：（1）材料一•和材料二分别说明了什么？（（2）我们应该如何培养口己的高雅情趣?2.材料一据调查，近年來初中生吸烟的比例有所提高，53%的吸烟学牛:是为了模仿公众人物。材料二李伟对很多东西都有好奇心，他爱研究家电，爱做手工，爱看科学图书，也爱上网玩游戏，有时玩到深夜12点…（1）从材料一中可以看到什么问题？请用一句格

7、言劝告这些吸焰的学生。（2）材料二中李伟的好奇心都值得发展吗？说说你的看法。教学反思:参考答案（一）单选题1、C2、D3、D4、B5、C（二）非选择题1.（1）材料一说明：高雅的住活情趣有利于个人的身心健康。如那位科学家就是通过参加集体活动---跳舞或看喜剧等高雅的牛活情趣活动，提髙自己的身体素质的。材料二说切,庸俗的生活情趣，有害于口己的身心健康，不利于口己的学习。（2）以乐观的态度对待生活；增强好奇心，培养广泛的兴趣爱好；避免盲冃从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高审美能力。（点拨：第（1）问应联系材料找准答题角度，高雅的生活情趣对人的积极影响，庸俗

8、的纶活情趣对人有消极影响，做到观点和材料相联系。第（2）问较好组织