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时间:2019-09-09
《陕西省宝鸡市扶风县2016-2017学年八年级(上)期末生物试卷(解析版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016-2017学年陕西省宝鸡市扶风县八年级(上)期末生物试卷一、选择题(每题2分,共50分)1.蚯蚓等环节动物共同具有的特征是()A.身体由许多体节构成B.身体里有脊柱C.体表包有坚韧的外骨骼D.足、触角分节2.在观察鲫鱼的鳍摆动时,如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍,鱼体将()A.不能游动B.不能保持前进方向C.不能保持身体平衡D.不能产生前进的动力3.对细菌的芽孑包的描述正确的是()A.细菌以形成芽泡的方式繁殖B.芽也的含水量低,抗热性弱C.芽砲是细菌细胞形成的休眠体D.芽孑包是由细菌细胞壁裹上厚
2、壁而形成4.影响细菌、真菌生存的条件是()A.适宜的温度B.水分C.空气D.以上三项均对5.在比较大的鱼缸中,除了放养各种观赏鱼类外,还要放养一些水生植物,这对鱼的生活作用是()A.提供充足的食物B.利于鱼的呼吸C・清除水中的细菌D.保护鱼的鳞片6•〃孔雀开屏〃〃蜻蜓点水〃属于动物的()A.繁殖行为B.攻击行为C.防御行为D.取食行为7.关节在运动中起()作用?A.支点的作用B.杠杆的作用C.固定的作用D.连接的作用&骨骼肌与骨的连结示意图屮,正确的是()A.匚B.恒D.9.家鸽排便频繁的原因是
3、()A.食量大A.消化功能差B.吸收功能差C.直肠短,不能长吋间储存粪便10•“泥融飞燕子〃“沙暖睡鸳鸯.〃诗中描写了一幅春日来临时欣欣向荣的景象,在分类上,燕子、鸳鸯属于()A.哺乳动物B.鸟类C.爬行类D.两栖类家兔是植食动物,其区别于肉食性哺乳动物的最大特点是()A.盲肠发达B.体温恒定C.体表被毛D.以上都对12.在陆地生活的动物中,昆虫分布最广泛,种类最多,活动范围最大,主要原因是()A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B.头部长有多种感觉器官C.具有三对足,尤其是跳跃足D.具有翅,能飞
4、行13.下列各行为属于后天性学习行为的是()①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢②老鼠走迷宫③母鸡孵小鸡④雌雄动物间的相互识别⑤猩猩用树枝剔牙齿.A.①②B.②③C.②⑤D.④⑤14.苍耳果实表面的钩刺可以勾挂在动物的皮毛上,这有利于苍耳()A.躲避不良环境B.扩大分布范围C.进行光合作用D.进行呼吸作用15.目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器是()A.乳房生物反应器B.血液生物反应器C.蚯蚓生物反应器D.细菌生物反应器16.根据蝙蝠的"回声定位〃原理,科学家发明了雷达,这种技术属于()A.模仿B
5、.生物反应器C.仿生D.生物工程17.最常见的生物杀虫剂之一是下列哪种生物产生的()A.苏云金杆菌B.沙门氏菌C.嗜热脂肪菌D.蜡状菌18.在日常生活中引起食物腐败的主要原因是()A.化学物质污染B.食品中营养成分含量高c・食物水分不断蒸发D.微生物的大量繁殖12.微生物的形态结构多种多样,下列微生物中不具有成形细胞核的单细胞生物是()A.大肠杆菌B.酵母菌C.霉菌D.病毒13.在食品和发酵工业上被广泛应用的真菌是()A.青霉菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.酵母菌14.生物分类单位由大到小依次是()A
6、.纲、目、科、属、种B.界、门、纲、目、科、属、种C.界、门、纲、目、科、属D.门、纲、目、科、属、种15.被子植物的形态器官中,最重要的分类依据是()A.根、茎、叶B.花、果实、种子C.根、茎、种子D.茎、叶、种子16.生物的多样性不包括()A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性17.我国物种资源丰富.下列属于我国特有珍稀植物的是()A.杜鹃B.茉莉C.琪桐D.月季18.保护动物最有效的措施是()A.克隆B.易地保护C.就地保护D.法制教育和管理二、填空及
7、简答题(5小题,共50分)19.将下面相对应的内容用线连接起来德平明奈斯隆莱林巴袁弗微生物学之父杂交水稻双名法抗生素20.将下面食品方法及其对应的原理用线连接起来.脱水法C.罐藏法叭巴斷德消毒法E.烟熏法F、冷冻法b.袋装肉腹6盒装牛奶d.肉类罐头5腊肉俣散熟食12.分析下而的材料回答问题(1)珊瑚虫等动物的特征是,有口无—,这些动物称为—・(2)动物按获得途径可分为,先天性行为和—・(3)昆虫的身体一般可分为—,—和腹三个部分.(4)一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_・(5)骏马
8、奔驰.雄鹰展翅这一个个动作都需要.骨—和—三个部分的共同协调配合完成.(6)假设手上此刻有100个细菌,细菌每30分钟繁殖一-代,4小吋后手上的细菌数目是—.(7)细菌有_状_状和螺旋状三种不同形态.(8)你可能见过一些生长在墙壁,树干或岩石上呈灰绿色硬壳状的植物斑块,它就是地衣,地衣是—和—共生在一起形成的.29・如图是几种常见植物的图片,请将它们进行分类阳门粹讯芒I?池◎(1)按能否产生种子,将它们分为—和—两类,其中属于前者的是—,属于后者的是—・(2)上述植物中属于珍稀植物的是—・30.
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