2017年江西省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷

《2017年江西省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017年江西省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、班主任工作的中心环节是—A.理解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个別教育工作D.统一多方面的教育影响2、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是—A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯3、教育是一种A.牛物现象B.心理现象C・自然现象D.社会现象4、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的—A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力5、安德森的心智技能形成三阶段论的第

2、三个阶段是—A.认知阶段B.联结阶段C.评价阶段D.自动化阶段6、”教学与发展”的思想是—提岀来的。A.赫尔巴特B.巴班斯基C.布鲁纳D.赞科夫7、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是—A.课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B.放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C.对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D.教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好8、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性9、以下学校机构中不属于行政性组

3、织机构的是—A.校长办公室B.教务处C.总务处D.教育工会10、教育学作为一个学科独立的标志是—A.夸美纽斯的《大教学论》B.康德的《论教育》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》11、研究认知风格最著名的心理学家是A.西蒙B.威特金C.苛勒D.卡根12、对学习时间的管理屈于下列哪种学习策略—A.元认知策略B.组织策略C・精细加工策略D.资源管理策略13、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?—A.50%〜60%B.60%〜70%C.70%〜80%D.80%〜90%14、课程的具体结构是指—A.课程计划B.教学计

4、划C・课程标准和教科书D.课程目的15、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是—A・期待强化B.自我强化C・直接强化D.替代强化16、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强—A.综合性B.弹性C.实践性D.基础性17、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的—A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略18、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校—A.教育的形成B.教育的类别C.教育的层次D.教育的历史19、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合—A.水平迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.具体迁移20、以评价对彖群体屮的平均状况为

5、基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于—A.相对评价B.绝对评价C.达标评价D.形成评价21、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和—A.心理疏导B.择业指导C.心理咨询D.交往指导22、心理辅导的主要目标是学会调适和—A.诊断问题B.克服障碍C.行为矫正D.寻求发展23、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是—A.儿童学会用筷子吃饭B.喝酒后开快车C・每天浏览报纸D.转学來的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了24、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的—A.

6、白鼠按键取食实验B.白鼠走迷宫实验C.“量杯”实验D.儿童攻击实验二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是—A.教学的细节方面由学生的行为决定B.课堂规则明确并能坚持执行A.具有丰富的教学策略并能灵活运用D.课后评价集中关注上课的有效性2、各国学校教育制度在发展过程屮形成了、双轨制和分支制三种下列典型学制类型。A.壬寅学制B.六三三学制C.单轨制学制D.癸卯学制3、教学是学校工作的_A.基本方面B.唯一内容C.中心环节D.第二位的方面4

7、、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题冃，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了—A.牢记住题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能5、詹姆斯把自我分为—A.主体我和客体我B.自我和超我C.本我和自我D.本我和超我6、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于—A.形成性评价B.标准参照评价C.终结性评价D.诊断性评价7