山西省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷

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1、山西省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷木卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。）1、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是—A.《儿童权利公约》的核心精神B.《全面推进素质教育的决定》的核心精神C・《义务教育法》的核心精神D.《未成年人保护法》的核心精神2、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是

2、—A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C・赫尔巴特D.埃拉斯莫斯3、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是A.认知结构学习观B.建构主义学习观C.行为主义学习观D.信息加工学习观4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学牛的能力或学习成绩编班，这是—A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制5、在弗洛伊德的人格理论屮，他认为人格最原始的部分是—A.自我B.本我C.超我D.理想我6、小学生人格发展的主要任务为—A.培养自主性B.培养勤奋感C.培养主动性D.培养自我同一性7、第一次

3、提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是—A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《（教师资格条例）实施办法》D.《中华人民共和国教师法》8、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?—A.思维可逆性B.以自我为中心C.多维思维D.具体逻辑思维9、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1,面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1,而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的A.流畅性B.变通性C.独特性D.独立性10、教育心理学研究的核心内容为A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程11、

4、课的类型（即课的分类）的划分依据是该节课的—A.教学目的B.教学结构C・教学任务D.教学种类12、如果迁移产牛的效果是积极的，则这种迁移是—A.正迁移B.顺向迁移C.特殊迁移D.知识迁移13、最早把课程用于教育科学的是—A.斯宾塞B.杜威C・赫尔巴特D.夸美纽斯14、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是—A.行为发生是否是有意的B.新的S-R联结是否形成C・强化物是否出现在新的反应前D.以上都是15、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征—A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期16、根据教师的需要和不同吋期关注的焦点问题，将教师成长分为三

5、个阶段，一般來说，新教师最关注的问题是—A.教学情境有关的问题B.自我生存有关的问题C.学生发展有关的问题D.自我实现有关的问题17、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程18、下列表述中有错误的是—A.智商决定学习成绩B.性格影响个体的行为方式C.认知方式是习得的D.不同个体间智力有质与量的差异19、以下哪种不属于健康模式的心理评估—A.人的潜能B.人的价值实现的程度C.人的心理素质改善的程度D.有无心理疾病20、”因材施教”是人的发展的—对教育的要求。A.顺

6、序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性21、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为—A.自我评价能力B.自我教育能力C・自我调控能力D.道徳评价能力22、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A.罗夏墨迹测验B.主题统觉测验C.自陈式测验D.艾森克人格问卷23、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于—A.感知运动阶段B.前运算阶段C・具体运算阶段D.形式运算阶段24、一般來说，个体的智力发展达到

7、高峰期是在什么时候？—A.11—13岁B.13—18岁C.18—25岁D.30一40岁25、智力落后儿童通常是指智商低于—的儿童。A.80B・70C・60D・5026、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有—A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性27、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中—A.安全的需要B.归属和爱的需要C・尊重的需要D.自我实现的需要28、社会木位教育目的论的主要代表人物是—A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄培尔29、一个学习材料屮间的项冃比两端的项冃学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?A.痕迹衰退说

8、B.干扰说C.动机说D.抑制说30、《学记》主张教学要遵循学牛心理发展特点，“学不蹤等”，下列体现这一观点的是A・巩固性原则B・启发性原