高考题型练14题型十四辨析(评析)类主观题

高考题型练14题型十四辨析(评析)类主观题

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1、题型十四辨析(评析)类主观题辨析题要求学生对试题所提供的观点和材料,运用正确的立场、观点和方法,进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查学生对基础知识的掌握情况,还可以考查学生的辩证思维能力。它要求学生对试题有辨有析,辨析结合,解答此类题目的基本要求是:论证正确点,分析错误点,澄清模糊点,补充不全点。1.网络时代——一种新的社会形式、文明方式。材料一当今时代,网络如水银泻地般浸入了人们的工作和生活,并深刻地影响和改变着传统的面目和模式。网络的惊涛拍岸,也冲击着传统的反腐格局。网络反腐,即通过网络技术及所引起的社会舆论效应对执政行为的监督和对权力的约束,从而达到有效预防、遏制、惩戒腐

2、败行为的一种全新方式,是反腐败事业的新方式。材料二经过十几年的快速发展,互联网技术已经深入到我们生活的各个方面,对促进经济社会发展、改善人民生活发挥了积极而又重要的作用。与此同时,网络中也存在着不文明、不诚信、散布虚假信息、违法等问题,给我们的社会造成了一定的负面影响:侵犯了广大网民的切身利益,一定程度上阻碍了整个互联网产业的健康发展,甚至影响到全社会的和谐、稳定和进步。(1)针对材料一中的现彖,有人认为:“政府反腐一一依靠网络”。请运用所学政治生活有关知识,谈谈你对此观点的认识和评价。(2)某校高三⑴班学生就材料二小的网络发展问题展开讨论,请你结合材料二屮的问题,以《青少年如何正确对

3、待网络》为题,结合矛盾观点的相关知识,写一个发言稿。(要求:①只需写出发言提纲;②提纲要点耍有提示性分析。)答案(1)①该观点认识到,公民依法行使监督权,充分发挥网络的正面效用,有助于加强对政府权力的制约和监督,让权力在阳光下规范、透明、高效运行。这具有一定的合理性。②要从根本上治理腐败,政府必须全面依法履行职能,保障人民的政治、经济、文化、社会等各方面的合法权利。③政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则,依法行政。④政府要完善监督制约机制,实行信息公开制度和办事公开制度,自觉接受人民和其他国家机关监督,努力创造公平和谐的社会环境。(2)①矛盾即对立统一,要求用全面的观点看问题。

4、网络在促进青少年成长的同时,一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播,影响青少年健康成长。②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,看问题要善于抓住主流。从总体上看,网络文化对青少年成长起到了积极作用。③矛盾双方在一定条件下相互转化。网络是工具不是玩具,不加节制上网,好事会变成坏事。④矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析。吸收网络中积极有益的东西,抵制消极落后的东西。解析回答第(1)问,要看到“政府反腐——依靠网络”的观点有其合理性,同时看到该观点的片面性,对二者分别分析说明即可。回答第(2)问,把握了其知识范围要求,明确了发言稿的主题,不难作答。2.右图是具有“青砖小瓦马头墙,回廊挂落花格

5、窗”建筑风格的明清徽派建筑式样。不久前,香港的成龙先生通过微博透露,准备把私人收藏的4间明末清初徽派古建筑捐赠给新加坡的一所大学,这引发了网友的广泛讨论。有人希望成龙慎重考虑,将这些中华文化瑰宝留在国内;也有人认为成龙的做法可以理解,不论捐赠给哪里只要能够保护好就行;还有人称:“只要是成龙大哥的决定,我们都支持”。(1)你是否赞成将徽派古建筑捐赠到国外去的做法?请运用文化生活的相关知识说明你的理由。(2)从辩证法角度分析,“只要是成龙大哥的决定,我们都支持”这一观点有何思维缺陷?答案(1)答案一:赞成。理由:文化具有多样性,文化既是民族的,又是世界的。文化遗产,是一个国家和民族历史文化

6、成就的重耍标志。徽派古建筑捐赠到条件更好的地方去,有利于文化遗产的保护,有利于中华文化的继承和传播;有利于中外文化的交流,扩大中华文化的影响力。答案二:反对。理由:中华文化源远流长、博大精深。文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。徽派古建筑捐赠出国门,易造成文化遗产的流失、破坏,不利于文化遗产的保护;不利于维护我国人民对中华文化的认同感,也不利于增强民族凝聚力。答案三:要对具体情况进行具体分析。理由:(略)(2)这一观点没有坚持两点论,没有坚持具体问题具体分析,没有坚持辩证的否定观,属于形而上学的观点。解析本题具有辨析题的性质,但比辨析题简单化了,近年来的高考常以此种形式考

7、查。回答第(1)问,答案具有开放性,可以赞成,也可以反对,只要理由合理即可。回答第(2)问,明确其辩证法的知识要求,只需分析该观点的缺陷即可。3.为加快建立起适应市场经济发展要求的行政管理体制,十二届全国人大一次会议审议通过了《国务院机构改革和职能转变方案》。此次改革的重点,是以职能转变为核心,继续简政放权,推进职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府建设。当前,转变政府职能就是要理顺政府与市场、与社会之间的关系,“要把错装在政府身上

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